ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 57.15: Смена растительных сообществ
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Привести личные наблюдения примеров смены экосистем под влиянием деятельности человека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить понятие сукцессии — закономерной смены одних растительных сообществ другими. В данном случае речь идёт о вторичной сукцессии, вызванной антропогенным (человеческим) фактором. Человек часто нарушает целостность экосистем, что запускает процесс восстановления или деградации растительного покрова.
Шаг 1. Анализ примера: вырубка леса и образование лугов
Одним из самых распространённых примеров является вырубка лесных массивов под сельскохозяйственные угодья или для заготовки древесины. После удаления деревьев почва теряет защиту от ветра и солнца, меняется её микроклимат.
- Начальная стадия: На освободившейся территории быстро появляются светолюбивые травянистые растения (иван-чай, кипрей), а также кустарники (малина, ежевика).
- Промежуточная стадия: Если человек прекращает обработку земли (забрасывает поле), начинают прорастать семена берёзы и осины. Эти породы называют пионерными, так как они первыми заселяют открытые пространства.
- Конечная стадия (при отсутствии вмешательства): Под пологом светлых лиственных деревьев постепенно вырастают теневыносливые хвойные породы (ель, сосна). Со временем формируется новый лес, но его видовой состав может отличаться от исходного.
Шаг 2. Анализ примера: осушение болот и изменение растительности
Другой яркий пример — мелиорация, то есть осушение заболоченных территорий для получения пашни или пастбищ. Болото — это уникальная экосистема с высоким уровнем грунтовых вод.
- Влияние человека: Прокладка канав снижает уровень воды в почве.
- Смена сообщества: Мхи и осоки, привыкшие к избытку влаги, начинают отмирать. Их место занимают злаковые травы и разнотравье, характерные для суходольных лугов.
- Последствия: Почва начинает подвергаться эрозии, а если на бывшем болоте не выращивают культуры, оно зарастает кустарниками и мелколесьем, теряя свои первоначальные свойства торфяника.
Шаг 3. Проверка и обобщение наблюдений
Оба примера подтверждают, что деятельность человека ускоряет естественные процессы смены экосистем или направляет их по новому пути. Важно отметить, что такие изменения часто необратимы в короткие сроки. Восстановление исходного сообщества (например, старого болота или коренного леса) требует десятилетий или даже столетий, если человек полностью прекратит воздействие.
Таким образом, личные наблюдения показывают прямую связь между хозяйственной деятельностью и трансформацией растительных сообществ.
а) Вырубка леса: после удаления деревьев территория сначала зарастает травами и кустарниками (иван-чай, малина), затем появляются берёзы и осины, и со временем может восстановиться смешанный или хвойный лес.
б) Осушение болот: при снижении уровня воды мхи и осоки заменяются луговыми травами, а при запустении земля зарастает кустарником, теряя признаки болотной экосистемы.
Задание требует привести примеры личных наблюдений. Решение структурировано по двум классическим случаям антропогенной сукцессии: вырубка леса и мелиорация болот. Каждый шаг подробно описывает этапы смены растительности, что соответствует требованиям биологии 7 класса по теме 'Смена растительных сообществ'. Ответ дан в виде краткого перечисления ключевых изменений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 57.15 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 57.15?
Краткий ответ: 1. Вырубка леса: после удаления деревьев территория сначала зарастает травами и кустарниками (иван-чай, малина), затем появляются берёзы и осины, и со временем может восстановиться смешанный или хвойный лес. 2. Осушение болот: при снижении уровня воды мхи и осоки заменяются луговыми травами, а при запустении земля зарастает кустарником, теряя признаки болотной экосистемы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 57. Смена растительных сообществ.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.