ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 58.3: Развитие растительного мира
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Надежда Фомина, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить, какие эволюционные изменения папоротников по сравнению с риниофитами улучшили их адаптацию к жизни на суше.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос необходимо сравнить строение и жизненный цикл риниофит (древнейших наземных растений) и папоротников. Риниофиты были примитивными растениями без листьев и корней, тогда как у папоротников появились сложные органы и ткани, что позволило им активнее осваивать сушу.
Шаг 1. Появление настоящих органов: корней и листьев
У риниофитов не было ни корней, ни листьев в современном понимании. Их тело представляло собой ветвящиеся стебельки, покрытые кутикулой. У папоротников эволюционно сформировались:
- Корни : они обеспечивают надежное закрепление растения в почве и активно поглощают воду и минеральные вещества из глубины грунта. Это критически важно для жизни на суше, где вода распределена неравномерно.
- Листья (вайи) : крупные, рассеченные листья значительно увеличили площадь фотосинтеза. Кроме того, на нижней стороне листьев образуются спорангии, защищенные от высыхания, что повышает выживаемость потомства.
Шаг 2. Развитие проводящей системы
Хотя у риниофит уже присутствовали простейшие проводящие элементы, у папоротников они достигли высокого уровня развития. Сформировалась сложная система ксилемы (проводит воду и соли) и флоэмы (проводит органические вещества).
Эта система позволяет растению:
- Достигать значительной высоты (в отличие от низкорослых риниофит), конкурируя за свет.
- Быстро транспортировать ресурсы между корнями и листьями, поддерживая обмен веществ даже при удалении частей растения друг от друга.
Шаг 3. Изменения в жизненном цикле и размножении
У риниофит гаметофит (половое поколение) был очень мал и зависел от спорофита или почвы. У папоротников произошло смещение доминирования в сторону спорофита (бесполого поколения), который является крупным многолетним растением.
Гаметофит папоротника (заросток) стал более самостоятельным, но все еще требует влажной среды для оплодотворения. Однако наличие мощного спорофита с развитыми органами позволяет растению лучше переносить засуху и холода по сравнению с риниофитами, которые могли существовать только во влажных тропических лесах каменноугольного периода.
Вывод
Главными эволюционными изменениями, улучшившими адаптацию папоротников к суше, стали появление настоящих корней и листьев, усложнение проводящей системы и увеличение размеров спорофита. Эти признаки позволили папоротникам занять более широкие экологические ниши, расти выше и эффективнее добывать ресурсы из почвы и воздуха.
а) Появление настоящих корней для закрепления и всасывания воды.
б) Формирование крупных листьев (вайй) для усиленного фотосинтеза.
в) Развитие сложной проводящей системы (ксилема и флоэма) для транспорта веществ.
Ответ составлен на основе сравнительного анализа морфологии и анатомии древних риниофит и более прогрессивных папоротников. Акцент сделан на функциональном значении новых органов для выживания в условиях суши.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 58.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 58.3?
Краткий ответ: а) Появление настоящих корней для закрепления и всасывания воды. б) Формирование крупных листьев (вайй) для усиленного фотосинтеза. в) Развитие сложной проводящей системы (ксилема и флоэма) для транспорта веществ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 58. Развитие растительного мира.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.