ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер 60.1: Животные в агроэкосистемах и городах
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Екатерина Новикова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перечислите культурные растения, которые выращивает человек.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ понятия «культурные растения»
Культурные растения — это виды растений, которые человек выращивает для получения пищи, корма для животных, сырья для промышленности или в декоративных целях. В отличие от дикорастущих видов, культурные растения зависят от ухода человека (посев, полив, прополка) и не могут самостоятельно распространяться на большие территории без его помощи.
Шаг 2. Классификация по назначению
Для полного ответа удобно разделить все культурные растения на группы по их основному использованию:
- Зерновые культуры: используются как основной источник углеводов (хлеб, крупы).
- Овощные культуры: богаты витаминами и минеральными веществами.
- Плодовые и ягодные культуры: дают сладкие плоды и ягоды.
- Технические культуры: служат сырьем для производства тканей, сахара, масел.
- Кормовые культуры: выращиваются специально для питания сельскохозяйственных животных.
- Декоративные растения: используются для озеленения городов и садов.
Шаг 3. Перечисление конкретных примеров
На основе классификации составим список наиболее распространенных культурных растений, встречающихся в агроэкосистемах России и мира:
| Группа | Примеры растений |
|---|---|
| Зерновые | Пшеница, рожь, ячмень, овёс, кукуруза, рис, просо |
| Бобовые | Соя, горох, фасоль, чечевица, арахис |
| Овощные | Картофель, капуста, морковь, свёкла, огурцы, помидоры, лук, чеснок |
| Плодовые и ягодные | Яблоня, груша, слива, вишня, смородина, малина, виноград |
| Технические | Хлопчатник, лён, сахарная свёкла, подсолнечник, рапс, табак |
| Кормовые | Люцерна, клевер, тимофеевка, силосная кукуруза |
| Декоративные | Розы, тюльпаны, георгины, газонные травы |
а) Зерновые: пшеница, рожь, ячмень, овёс, кукуруза, рис.
б) Овощные: картофель, капуста, морковь, свёкла, огурцы, томаты.
в) Плодовые и ягодные: яблоня, груша, слива, вишня, смородина, виноград.
г) Технические: подсолнечник, сахарная свёкла, лён, хлопчатник.
д) Кормовые: люцерна, клевер, тимофеевка.
В ответе приведена классификация культурных растений по группам с конкретными примерами, что соответствует требованиям школьной программы по биологии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 60.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 60.1?
Краткий ответ: а) Зерновые: пшеница, рожь, ячмень, овёс, кукуруза, рис. б) Овощные: картофель, капуста, морковь, свёкла, огурцы, томаты. в) Плодовые и ягодные: яблоня, груша, слива, вишня, смородина, виноград. г) Технические: подсолнечник, сахарная свёкла, лён, хлопчатник. д) Кормовые: люцерна, клевер, тимофеевка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 60. Животные в агроэкосистемах и городах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.