ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер 1.5: Науки о человеке и их методы. Значение знаний о человеке
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Никита Ершов, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Почему не все биологические методы допустимо использовать при изучении человека?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ этических ограничений
Биология как наука использует широкий спектр методов: наблюдение, эксперимент, сравнение, моделирование и другие. Однако человек обладает особым статусом — он является субъектом права и носителем моральных ценностей. В отличие от растений или животных, к человеку нельзя применять методы, которые причиняют физическую боль, вред здоровью или нарушают его личное достоинство.
Например, метод эксперимента , который часто предполагает вмешательство в организм (введение веществ, хирургические операции, изменение условий среды), недопустим в отношении здоровых людей без их добровольного информированного согласия и гарантий безопасности. Жесткие условия содержания, изоляция или лишение пищи, допустимые при изучении поведения лабораторных животных, категорически запрещены для человека.
Шаг 2. Разграничение допустимых и недопустимых методов
Не все методы биологии универсальны. Некоторые из них могут быть адаптированы, а некоторые исключены полностью:
- Наблюдение : Допустимо, но с ограничениями на приватность. Нельзя наблюдать за человеком в ситуациях, нарушающих его право на частную жизнь.
- Эксперимент : Сильно ограничен. Допускаются только те виды экспериментов, которые не угрожают жизни и здоровью (например, измерение реакции зрачка на свет). Инвазивные методы (вскрытие, генетические модификации) запрещены.
- Сравнительный метод : Допустим при сопоставлении данных разных групп людей, но не должен приводить к дискриминации или стигматизации.
Таким образом, ключевое препятствие — это принцип «не навреди» и уважение автономии личности.
Шаг 3. Итоговый вывод
Использование всех биологических методов при изучении человека невозможно из-за необходимости соблюдения этических норм и прав человека. Наука о человеке (антропология, физиология, психология) опирается преимущественно на ненасильственные методы: наблюдение, анкетирование, анализ медицинских данных, полученные в ходе лечения, и математическое моделирование. Прямой эксперимент над человеком разрешен лишь в строгих рамках клинических испытаний с полным информированным согласием участника.
Потому что применение некоторых биологических методов (особенно жесткого эксперимента, инвазивных вмешательств, создания вредных условий) противоречит этическим нормам, нарушает права человека и принцип «не навреди». Человек обладает сознанием и достоинством, поэтому к нему нельзя относиться как к объекту исследования так же, как к животным или растениям.
В ответе сделан акцент на этике и правах человека, так как это основной барьер для применения классических биологических методов (эксперимент, вскрытие, содержание в неволе) к людям.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.5?
Краткий ответ: Потому что применение некоторых биологических методов (особенно жесткого эксперимента, инвазивных вмешательств, создания вредных условий) противоречит этическим нормам, нарушает права человека и принцип «не навреди». Человек обладает сознанием и достоинством, поэтому к нему нельзя относиться как к объекту исследования так же, как к животным или растениям.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Науки о человеке и их методы. Значение знаний о человеке.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.