ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер 14.6: Нарушения деятельности эндокринных желёз и их предупреждение
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Кирилл Панов, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Провести анализ выполненной работы, выделить ошибочно названные слова и попросить испытуемого объяснить причину ошибки. Данные внести в таблицу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ работы по теме «Память и внимание»
Шаг 1. Подготовка к анализу и фиксация ошибок
Для выполнения задания необходимо внимательно изучить протокол эксперимента (или список слов, которые испытуемый должен был воспроизвести). Наша задача — найти расхождения между эталонным списком и тем, что назвал испытуемый.
Ошибочно названными словами считаются:
- Слова, которых не было в исходном списке (добавленные).
- Слова из списка, которые были искажены или заменены на близкие по смыслу/звучанию.
- Пропущенные слова (если требуется анализ полноты воспроизведения).
После выявления таких слов нужно провести беседу с испытуемым, задавая открытые вопросы: «Почему вы назвали это слово?», «На что оно похоже?», «Какую ассоциацию вызвало?».
Шаг 2. Заполнение таблицы результатов
Данные анализа систематизируются в таблицу. Это позволяет наглядно увидеть типичные ошибки и их причины, связанные с особенностями внимания и памяти.
| Эталонное слово (из списка) | Слово, названное испытуемым | Тип ошибки | Причина ошибки (со слов испытуемого) |
|---|---|---|---|
| Яблоко | Груша | Замена семантически близким | «Подумал о фруктах, перепутал» |
| Книга | Книжка | Искажение формы слова | «Так привычнее звучит» |
| — | Стол | Добавление лишнего слова | «Вспомнил, что видел стол рядом с книгой» |
Примечание: В реальной работе строки заполняются фактическими данными вашего эксперимента.
Шаг 3. Интерпретация результатов
На основе таблицы делается вывод о механизмах запоминания. Например, если преобладают замены слов на близкие по смыслу, это говорит о том, что испытуемый запоминал не механически, а осмысленно, опираясь на категорию (например, «фрукты»). Если же ошибки связаны с пропуском слов в середине списка, это может указывать на особенности распределения внимания (эффект края).
Таким образом, анализ причин ошибок помогает понять, какие процессы памяти (ассоциативные связи, концентрация внимания) активировались при воспроизведении.
а) Выделить ошибочно названные слова (замены, добавления, искажения).
б) Уточнить у испытуемого причину каждой ошибки.
в) Внести данные в таблицу с колонками: Эталон, Названо, Тип ошибки, Причина.
Задание является практическим и требует проведения эксперимента. Решение представлено в виде методического алгоритма и примера заполнения таблицы, так как конкретные данные зависят от результата работы ученика.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 14.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 14.6?
Краткий ответ: а) Выделить ошибочно названные слова (замены, добавления, искажения). б) Уточнить у испытуемого причину каждой ошибки. в) Внести данные в таблицу с колонками: Эталон, Названо, Тип ошибки, Причина.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 14. Нарушения деятельности эндокринных желёз и их предупреждение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.