ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер p251.2
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Юлия Громова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Провести исследование влияния музыки на память человека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для проведения исследования влияния музыки на память необходимо разработать экспериментальный план, который позволит объективно оценить эффективность запоминания в разных условиях. Мы будем использовать метод заучивания списка слов как стандартный тест для кратковременной и долговременной памяти.
Шаг 1. Подготовка материалов и выборка
Необходимо подготовить два равноценных по сложности списка из 10–15 не связанных между собой слов (например: стол, книга, река, окно...). Важно, чтобы слова были знакомы испытуемым и имели примерно одинаковую частотность употребления. В исследовании должны участвовать минимум 3–5 человек для получения статистически значимых результатов или один человек в роли испытуемого с повторением опытов.
Шаг 2. Проведение эксперимента в тишине (контрольная группа)
Испытуемому предлагается заучить первый список слов в полной тишине. На это отводится фиксированное время, например, 2 минуты. После этого дается перерыв в 5 минут, чтобы исключить эффект усталости. Затем испытуемый пытается воспроизвести все запомненные слова письменно или вслух. Фиксируется количество правильно названных слов.
Шаг 3. Проведение эксперимента под музыку (экспериментальная группа)
Испытуемому предлагается заучить второй список слов под фоном спокойной инструментальной музыки (классика, эмбиент) без слов. Громкость должна быть умеренной, чтобы не отвлекать внимание. Время заучивания (2 минуты) и последующий перерыв (5 минут) остаются неизменными. После перерыва фиксируется количество воспроизведенных слов.
Шаг 4. Анализ результатов и выводы
Сравниваются результаты двух этапов. Если количество воспроизведенных слов в условиях музыки выше, чем в тишине, можно сделать вывод о положительном влиянии данного типа музыки на концентрацию и память. Если ниже — музыка отвлекает. Также стоит провести третий этап с громкой ритмичной музыкой для сравнения эффектов.
| Условия | Количество слов в списке | Время заучивания | Количество воспроизведенных слов |
|---|---|---|---|
| Тишина | 10 | 2 мин | Заполнить после опыта |
| Спокойная музыка | 10 | 2 мин | Заполнить после опыта |
План исследования
а) Подготовить два равноценных списка слов.
б) Заучить первый список в тишине, записать результат.
в) Заучить второй список под спокойную музыку, записать результат.
г) Сравнить количество воспроизведенных слов и сделать вывод.
Задание является практическим/исследовательским. Решение представляет собой пошаговый алгоритм проведения эксперимента, включающий подготовку, проведение контрольного и опытного этапов, а также анализ данных. Использованы нейтральные формулировки, соответствующие школьному курсу биологии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p251.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p251.2?
Краткий ответ: План исследования: 1. Подготовить два равноценных списка слов. 2. Заучить первый список в тишине, записать результат. 3. Заучить второй список под спокойную музыку, записать результат. 4. Сравнить количество воспроизведенных слов и сделать вывод.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 14. Поведение и психика.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.