ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 35.12: Биологические основы поведения человека
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Светлана Крылова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Почему потребности человека определяют его поведение?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о связи потребностей и поведения в биологии человека важно рассмотреть механизм мотивации. Поведение не является случайным набором реакций; оно целенаправленно и подчинено внутренним побуждениям, которые возникают из-за дефицита чего-либо (пищи, безопасности, общения) или стремления к развитию.
Шаг 1. Определение роли потребностей как источника активности
Потребность — это состояние нужды организма в чем-либо необходимом для поддержания жизни и развития личности. В нервной системе потребность порождает мотивацию . Мотивация выступает движущей силой: она активирует соответствующие нейронные сети и направляет внимание человека на объекты, способные удовлетворить эту нужду. Без потребности поведение было бы хаотичным и лишенным цели.
Шаг 2. Связь с мышлением и понятийной речью
В отличие от животных, человек обладает абстрактным мышлением и понятийной речью (§ 36). Это позволяет ему:
- осознавать свои потребности;
- классифицировать их по степени важности;
- планировать действия для их удовлетворения, используя прошлый опыт и знания;
- сообщать о своих потребностях другим людям через речь, организуя совместную деятельность.
Таким образом, понятийная речь превращает биологический импульс в социально обусловленное действие.
Шаг 3. Примеры проявления этой зависимости
| Тип потребности | Пример поведения |
|---|---|
| Биологическая (голод) | Поиск пищи, приготовление еды, покупка продуктов. |
| Социальная (признание) | Участие в общественной деятельности, учеба ради хороших оценок, создание искусства. |
| Духовная (познание) | Чтение книг, посещение музеев, решение научных задач. |
Потребности создают мотивацию, которая определяет цель и направленность действий человека. Благодаря мышлению и речи человек осознает эти потребности, планирует способы их удовлетворения и регулирует свое поведение в соответствии с ними.
Ответ опирается на концепцию мотивационной сферы личности и роль высших психических функций (мышления и речи) в регуляции поведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 35.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 35.12?
Краткий ответ: Потребности создают мотивацию, которая определяет цель и направленность действий человека. Благодаря мышлению и речи человек осознает эти потребности, планирует способы их удовлетворения и регулирует свое поведение в соответствии с ними.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 35. Биологические основы поведения человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.