ГДЗ по физике, 7 класс, Белага, номер 45.2: Источники энергии
Физика: инженеры будущего: 7-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2-х частях; 1-е издание — Белага В.В., Воронцова Н.И., Ломаченков И.А. и др.; под редакцией Панебратцева Ю.А.
Юлия Громова, преподаватель физики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Приведите примеры использования ветра в качестве источника энергии.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос требует привести примеры использования ветра как источника энергии. Ветер обладает кинетической энергией движущихся масс воздуха, которую человек научился преобразовывать в механическую и электрическую работу.
Шаг 1. Историческое применение (механическая работа)
Самые древние способы использования энергии ветра связаны с непосредственным воздействием воздушных потоков на паруса или лопасти:
- Парусный спорт и судоходство. Ветер толкает паруса, создавая силу тяги, которая приводит корабль или яхту в движение. Это превращение кинетической энергии ветра в кинетическую энергию судна.
- Ветряные мельницы. До изобретения электродвигателей ветер крутил крылья мельниц, которые приводили в действие жернова для помола зерна или насосы для откачки воды (особенно распространено в Нидерландах).
Шаг 2. Современное применение (электроэнергия)
В наше время основной способ использования ветровой энергии — это генерация электричества:
- Ветроэлектростанции (ВЭС). Большие установки с лопастями, похожими на пропеллеры самолёта. Под действием ветра ротор вращается, передавая крутящий момент на генератор, который вырабатывает электрический ток.
- Малые ветрогенераторы. Используются для освещения частных домов, фермерских хозяйств или уличных фонарей в местах, где нет доступа к централизованной сети.
Шаг 3. Проверка и вывод
Все приведённые примеры подтверждают, что ветер является возобновляемым источником энергии. Мы не тратим запасы топлива, а используем естественное движение атмосферы. Таким образом, мы можем выделить три основные группы примеров: транспорт (парусники), промышленность/сельское хозяйство (мельницы) и энергетика (ветрогенераторы).
а) Парусные суда и яхты (движение за счёт давления ветра на паруса).
б) Ветряные мельницы (помол зерна, откачка воды).
в) Ветроэлектростанции (выработка электроэнергии путём вращения турбин).
Задача открытого типа, требующая перечисления известных фактов. Решение структурировано по историческому принципу от простого механического воздействия до современной генерации электричества.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 45.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Физика: инженеры будущего: 7-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2-х частях; 1-е издание», Белага В.В., Воронцова Н.И., Ломаченков И.А. и др.; под редакцией Панебратцева Ю.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 45.2?
Краткий ответ: а) Парусные суда и яхты (движение за счёт давления ветра на паруса). б) Ветряные мельницы (помол зерна, откачка воды). в) Ветроэлектростанции (выработка электроэнергии путём вращения турбин).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Физика: инженеры будущего: 7-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2-х частях; 1-е издание», Белага В.В., Воронцова Н.И., Ломаченков И.А. и др.; под редакцией Панебратцева Ю.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 45. Источники энергии.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.