ГДЗ по физике, 7 класс, Перышкин, номер 3.2
Физика: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное — Перышкин И.М., Иванов А.И.
Сергей Мишин, методист по физике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Предложите эксперименты для проверки гипотезы о том, что время падения тел зависит от сопротивления воздуха.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для проверки гипотезы о влиянии сопротивления воздуха на время падения необходимо провести серию экспериментов, сравнивая падение тел с одинаковой массой и размером, но разной формой (разной площадью поперечного сечения), а также тел с разным весом при одинаковой форме.
Эксперимент 1: Влияние формы и площади
- Возьмите два одинаковых листа бумаги. Один оставьте плоским, второй скомкайте в плотный шарик.
- Поднимите оба объекта на одну и ту же высоту h и отпустите одновременно.
- Наблюдение: Скомканный лист упадет значительно быстрее плоского.
- Вывод: Плоский лист испытывает большее сопротивление воздуха из-за большей площади поверхности, что замедляет его падение.
Эксперимент 2: Сравнение в вакууме и воздухе
- Если есть возможность использовать трубку Тора или демонстрационный опыт «Пёрышко и монета», проведите наблюдение там.
- В трубке с воздухом перо падает медленнее монеты.
- Когда воздух откачан, перо и монета падают практически одновременно.
- Вывод: Отсутствие воздуха устраняет разницу во времени падения, доказывая, что именно сопротивление воздуха является причиной задержки легких предметов.
Проверка результатов:
Сравните полученные данные. Если бы сопротивление воздуха не влияло на падение, все тела падали бы с одинаковым ускорением независимо от формы и массы (в условиях земного притяжения). Наблюдаемая разница во времени падения подтверждает гипотезу: сила сопротивления воздуха зависит от скорости движения и площади поперечного сечения тела, тем самым увеличивая время падения для объектов с большой парусностью.
Предложить опыты
а) сравнить падение плоского листа бумаги и скомканного такого же листа
б) сравнить падение пера и монеты в трубке с воздухом и без него (в вакууме). Результаты покажут, что форма и наличие воздуха влияют на скорость падения.
Решение построено на классических школьных экспериментах, доступных для понимания семиклассниками. Акцент сделан на контроле переменных (высота, масса материала) и изменении одного фактора (форма/площадь или среда). Упомянут опыт с трубкой Тора как эталонный пример изоляции влияния воздуха.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Физика: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Иванов А.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.2?
Краткий ответ: Предложить опыты: 1) сравнить падение плоского листа бумаги и скомканного такого же листа; 2) сравнить падение пера и монеты в трубке с воздухом и без него (в вакууме). Результаты покажут, что форма и наличие воздуха влияют на скорость падения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Физика: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Иванов А.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.