ГДЗ по физике, 9 класс, Перышкин, номер 1.2: Механическое движение и его характеристики
Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное — Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.
Вера Лапина, методист по физике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Самолёт совершает перелёт из Москвы во Владивосток. Может ли рассматривать самолёт как материальную точку диспетчер, наблюдающий за его движением; пассажир этого самолёта?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Чтобы определить, можно ли рассматривать тело как материальную точку, нужно сравнить размеры этого тела с расстоянием, которое оно проходит, или с точностью, требуемой для описания его движения. Если размерами тела можно пренебречь по сравнению с масштабом задачи, то тело считается материальной точкой.
Вычисление и рассуждения:
1. Для диспетчера: Расстояние от Москвы до Владивостока составляет около 9000 км. Размеры самолёта (длина крыльев, фюзеляж) составляют десятки метров (≈0.05 км). Поскольку расстояние перелёта во много раз превышает размеры самолёта, а диспетчеру важно знать лишь положение центра масс самолёта на карте, размерами можно пренебречь. Следовательно, для диспетчера самолёт является материальной точкой.
2. Для пассажира: Пассажир находится внутри самолёта. Для него важны размеры салона, расположение кресла относительно иллюминатора, возможность перемещения по салону. В этом случае размеры самолёта сопоставимы с масштабом наблюдения (самолёт — это среда обитания пассажира), и пренебрегать ими нельзя. Следовательно, для пассажира самолёт не является материальной точкой.
Проверка:
Вывод согласуется с определением материальной точки: модель зависит от конкретной задачи и наблюдателя. Диспетчеру важна траектория в пространстве, пассажиру — внутреннее устройство и относительное положение объектов внутри системы.
а) Да, для диспетчера самолёт можно рассматривать как материальную точку.
б) Нет, для пассажира самолёт нельзя рассматривать как материальную точку.
Задача проверяет понимание относительности понятия 'материальная точка'. Ключевой момент: одна и та же физическая система может быть материальной точкой для одного наблюдателя/задачи и нет — для другого.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.2?
Краткий ответ: а) Да, для диспетчера самолёт можно рассматривать как материальную точку. б) Нет, для пассажира самолёт нельзя рассматривать как материальную точку.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Механическое движение и его характеристики.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.