ГДЗ по физике, 9 класс, Перышкин, номер 27.1: Работа силы
Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное — Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.
Татьяна Белова, методист по физике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Решите задачу из примера 2 параграфа (расчёт высоты h2), не используя закон сохранения механической энергии.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения
В условии задачи №27.1 (задача из примера 2 параграфа) обычно рассматривается движение тела, брошенного под углом к горизонту или скользящего по наклонной плоскости без трения. Поскольку в тексте задания не приведены конкретные числовые данные (начальная скорость v0, угол β или высота старта h1), мы будем решать задачу в общем виде, опираясь на стандартную постановку этой задачи в учебниках физики за 9 класс.
Традиционно задача звучит так: тело бросают с начальной скоростью v0 под углом β к горизонту. Нужно найти максимальную высоту подъёма hmax (в контексте примера это может быть обозначено как h2 относительно точки броска или конечная высота). Нам запрещено использовать закон сохранения энергии, поэтому будем применять кинематику и второй закон Ньютона.
Вычисление через кинематику
Разложим начальную скорость v0 на проекции:
v0x=v0 extcoseta v0y=v0 extsinetaДвижение вдоль вертикальной оси (OY) является равнозамедленным под действием ускорения свободного падения g. В верхней точке траектории вертикальная составляющая скорости становится равной нулю: vy=0.
Используем формулу связи перемещения и скоростей при равноускоренном движении (без времени):
v2y-v20y=-2ghПодставим известные значения (vy=0, v0y=v0 extsineta):
0-(v0 extsineta)2=-2gh -v20 extsin2eta=-2ghВыразим высоту h:
h=v20 extsin2eta/2gЕсли в задаче подразумевается переход с одной высоты на другую (например, скатывание с горки h1 и подъём на h2), то через кинематику можно показать, что при отсутствии трения скорость в нижней точке v= extsqrt(2gh1), а затем этот же расчёт даёт h2=h1. Однако для классического «примера 2» чаще всего требуется найти именно высоту подъёма тела, брошенного вверх.
Проверка и вывод
Полученная формула h=v20 extsin2eta/2g полностью согласуется с результатом, который получается при использовании закона сохранения энергии (mv20 extsin2eta/2=mgh). Это подтверждает правильность кинематического подхода.
Таким образом, высота подъёма зависит от квадрата начальной скорости и синуса угла броска, но не зависит от массы тела.
а) Разложить скорость на проекции: v0y=v0 extsineta
б) Использовать кинематическую формулу v2y-v20y=-2gh при vy=0
в) Высота подъёма: h=v20 extsin2eta/2g
Задача требует решить пример из учебника, не используя ЗСМЭ. Так как точные числа в условии не даны, решение представлено в общем виде для типичной задачи этого параграфа (высота подъёма тела, брошенного под углом). Если бы были даны конкретные числа (например, v0=10 м/с, β=30o), ответ был бы численным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 27.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 27.1?
Краткий ответ: а) Разложить скорость на проекции: v_0y = v_0 \ extsin\eta б) Использовать кинематическую формулу v_y^2 - v_0y^2 = -2gh при v_y=0 в) Высота подъёма: h = v_0^2 \ extsin^2\eta2g.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 26. Работа силы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.