ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер 18.14
Тема: Особо охраняемые природные территории. Роль географии в решении
География; углубленное обучение — Холина В.Н.
Екатерина Новикова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравните объёмы потребления пресных вод человечеством в прошлом и настоящем времени.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать динамику водопотребления в мире. Мы сравним два периода: исторический (прошлое) и современный (настоящее). Сравнение строится на абсолютных показателях потребления и темпах роста.
Шаг 1. Анализ потребления пресной воды в прошлом
В доиндустриальную эпоху и вплоть до середины XX века объёмы потребления пресной воды были относительно невелики по сравнению с современными масштабами. Основными потребителями выступали сельское хозяйство (орошение) и бытовые нужды небольших поселений. Промышленность использовала воду преимущественно для охлаждения и технологических процессов, но её доля была меньше, чем сейчас.
Ключевая характеристика прошлого — медленный рост потребления, обусловленный медленным увеличением численности населения и отсутствием технологий массового извлечения подземных вод. Около 1900 года мировое потребление составляло примерно 200 км³ в год.
Шаг 2. Анализ потребления пресной воды в настоящем времени
Сегодня ситуация кардинально изменилась. Мировое потребление пресной воды достигло колоссальных значений. По данным ООН и других международных организаций, ежегодное потребление составляет около 4000–4500 км³.
Структура потребления также изменилась:
- Сельское хозяйство остаётся крупнейшим потребителем (70--80%), так как потребность в продовольствии растёт вместе с населением.
- Промышленность потребляет около 20--25%, особенно в энергетике и химической отрасли.
- Бытовое потребление выросло из-за урбанизации и повышения уровня жизни.
Главная особенность настоящего времени — экспоненциальный рост потребления, который опережает рост численности населения за счёт изменения образа жизни и технологий.
Шаг 3. Сравнительный анализ и выводы
Сравним данные количественно и качественно:
| Показатель | Прошлое (начало XX века) | Настоящее время (начало XXI века) |
|---|---|---|
| Объём потребления | ≈200 км³/год | ≈4000 км³/год |
| Темпы роста | Медленные, линейные | Быстрые, экспоненциальные |
| Основной драйвер | Рост населения, традиционное земледелие | Индустриализация, интенсивное сельское хозяйство, урбанизация |
| Экологическая нагрузка | Умеренная, ресурсы восстанавливались | Критическая, дефицит воды во многих регионах |
Вывод: Объём потребления пресных вод человечеством вырос более чем в 20 раз за последние сто лет. Если в прошлом вода воспринималась как неисчерпаемый ресурс, то в настоящем времени её потребление стало одной из главных экологических проблем, требующих рационального использования и охраны водных ресурсов.
а) В прошлом объём потребления был мал (≈200 км³/год), рос медленно.
б) В настоящем объём огромен (≈4000 км³/год), рост быстрый.
в) Потребление выросло более чем в 20 раз, став критической экологической проблемой.
Задание требует сравнения. Ключевые аспекты: абсолютные цифры (выросли многократно), структура потребителей (сдвиг к промышленности и интенсивному агросектору) и темпы роста. Важно подчеркнуть, что рост потребления опережает рост населения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 18.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 18.14?
Краткий ответ: а) В прошлом объём потребления был мал ( 200 км³/год), рос медленно. б) В настоящем объём огромен ( 4000 км³/год), рост быстрый. в) Потребление выросло более чем в 20 раз, став критической экологической проблемой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Особо охраняемые природные территории. Роль географии в решении экологических проблем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.