ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер 18.11
Тема: Особо охраняемые природные территории. Роль географии в решении
География; углубленное обучение — Холина В.Н.
Дмитрий Орлов, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Перечислите процессы, возникающие в результате потепления климата.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует перечислить основные процессы и последствия, возникающие в результате глобального потепления климата. Это ключевой вопрос темы экологических проблем, так как изменение температурного режима запускает цепную реакцию изменений в природных системах.
Шаг 1. Анализ физических процессов
Первым и наиболее очевидным следствием повышения средней температуры на Земле является таяние ледников и вечной мерзлоты. Это приводит к повышению уровня Мирового океана, что угрожает прибрежным территориям и островам. Также меняется режим осадков: усиливается испарение с поверхности океанов, что может приводить к более интенсивным ливням в одних регионах и засухам в других.
Шаг 2. Биологические и географические изменения
Сдвигаются природные зоны. Растительность и животный мир вынуждены мигрировать к полюсам или в горы в поисках привычных температурных условий. Это нарушает сложившиеся экосистемы, так как виды не всегда успевают адаптироваться или найти новые места обитания. Увеличивается частота и сила экстремальных погодных явлений: ураганов, штормов, волн жары и лесных пожаров.
Шаг 3. Социально-экономические последствия (роль географии)
География изучает эти процессы для прогнозирования рисков. Потепление влияет на сельское хозяйство (изменение сроков посевных кампаний), энергетику (нагрузка на сети из-за жары) и здоровье людей (распространение тропических болезней). Деградация почв и опустынивание также являются прямыми следствиями изменения климатического баланса.
а) Таяние ледников и повышение уровня Мирового океана.
б) Сдвиг природных зон и нарушение экосистем.
в) Учащение экстремальных погодных явлений (засухи, наводнения, ураганы).
г) Изменение режима осадков и деградация почв.
Ответ составлен на основе общих знаний по физической географии и экологии, соответствующих уровню 10 класса. Ключевые аспекты: физика (ледники, уровень воды), биология (зоны, экосистемы) и климатология (экстремальные явления).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 18.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 18.11?
Краткий ответ: а) Таяние ледников и повышение уровня Мирового океана. б) Сдвиг природных зон и нарушение экосистем. в) Учащение экстремальных погодных явлений (засухи, наводнения, ураганы). г) Изменение режима осадков и деградация почв.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Особо охраняемые природные территории. Роль географии в решении экологических проблем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.