10 класс Экономико-географическая типология стран § 35. Экономико-географическая типология стран

ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер 35.3: Экономико-географическая типология стран

География; углубленное обучение — Холина В.Н.

Татьяна Белова, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Чем различаются более развитые и менее развитые страны; страны с переходной экономикой?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос о различиях между группами стран необходимо рассмотреть их по ключевым критериям: уровню экономического развития, структуре хозяйства и качеству жизни населения. Мы разберём каждую группу отдельно, опираясь на общепринятую экономико-географическую типологию.

Шаг 1. Характеристика более развитых стран

Более развитые страны (часто называемые «развитыми» или входящие в «Группу семи») отличаются постиндустриальной структурой экономики. В них преобладает сфера услуг (торговля, финансы, наука, образование), которая занимает до 70-80% ВВП. Промышленность высокотехнологична и энергоэффективна.

  • Экономика: Высокий ВВП на душу населения, диверсифицированный экспорт (машины, оборудование, интеллектуальные услуги).
  • Социальная сфера: Высокое качество жизни, продолжительность жизни свыше 80 лет, низкая безработица, развитая система социального обеспечения.
  • Примеры: США, Германия, Япония, Франция, Великобритания.
Шаг 2. Характеристика менее развитых стран

Менее развитые страны (или «развивающиеся», включая наименее развитые) находятся на разных стадиях индустриализации, но объединены рядом общих черт. Их экономика часто имеет колониальное наследие: сырьевая направленность экспорта.

  • Экономика: Низкий ВВП на душу населения. Значительная доля сельского хозяйства (20-50% и выше) и добывающей промышленности. Слабое развитие обрабатывающей промышленности и сферы услуг.
  • Социальная сфера: Высокие темпы прироста населения, низкая средняя продолжительность жизни, проблемы с грамотностью и доступом к медицине. Часто наблюдается высокая безработица и скрытая безработица в аграрном секторе.
  • Примеры: большинство стран Африки к югу от Сахары, некоторые страны Южной Азии (например, Бангладеш, Непал).
Шаг 3. Характеристика стран с переходной экономикой

Страны с переходной экономикой — это особая группа государств, которые ранее входили в социалистический лагерь (страны бывшего СССР, Восточной Европы, часть стран Азии). Они находятся в процессе трансформации от плановой экономики к рыночной.

  • Экономика: Процесс приватизации, либерализация цен, формирование новых институтов рынка. Структура хозяйства часто индустриальная, но устаревшая технологически. Зависимость от импорта технологий.
  • Социальная сфера: Расслоение общества, нестабильность уровня доходов, адаптация социальных систем к новым реалиям. Качество жизни варьируется широко: от высокого (в странах Центральной Европы) до среднего и ниже среднего.
  • Примеры: Россия, Польша, Чехия, Румыния, Казахстан, Китай (частично, учитывая специфику «социалистического рынка»).
Шаг 4. Сравнительный анализ и выводы

Главное различие заключается в стадии экономического развития и структуре хозяйства :

КритерийБолее развитые страныМенее развитые страныСтраны с переходной экономикой
ВВП на душу населенияОчень высокийНизкий или среднийСредний, растущий
Отраслевая структураПостиндустриальная (услуги)Аграрно-индустриальная или сырьеваяИндустриальная, реформируемая
Технологический уровеньВысокотехнологичныйНизкий, зависимость от импортаСредний, модернизация
Роль государстваРегулирование через институтыЧасто слабые институты или авторитаризмАктивное участие в реформах

Таким образом, более развитые страны лидируют в технологиях и услугах, менее развитые зависят от сырья и сельского хозяйства, а страны с переходной экономикой находятся в стадии структурной перестройки и интеграции в мировое рыночное пространство.

Ответ

Более развитые страны: постиндустриальная экономика, высокий ВВП на душу населения, преобладание сферы услуг и высоких технологий.

Менее развитые страны: низкий ВВП на душу населения, сырьевая или аграрная направленность экономики, социальные проблемы.

Страны с переходной экономикой: бывшие социалистические государства, находящиеся в процессе реформирования плановой экономики в рыночную, со средним уровнем развития.

Ответ построен на основе стандартной экономической географии для 10 класса. Различия проведены по трем основным группам согласно типологии ООН и МВФ. Указаны ключевые признаки: структура ВВП, уровень жизни, технологический уклад.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 35.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 35.3?

Краткий ответ: Более развитые страны: постиндустриальная экономика, высокий ВВП на душу населения, преобладание сферы услуг и высоких технологий. Менее развитые страны: низкий ВВП на душу населения, сырьевая или аграрная направленность экономики, социальные проблемы. Страны с переходной экономикой: бывшие социалистические государства, находящиеся в процессе реформирования плановой экономики в рыночную, со средним уровнем развития.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 35. Экономико-географическая типология стран.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Татьяна Белова, методист по географии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.