ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 20.2: Учимся с «Полярной звездой»
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Никита Ершов, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Постройте выступление грамотно: произносите слова чётко, при описании местоположения объектов используйте направления (например, «к северу», «к западу от» и т. д.). Вместе с родителями разработайте по карте маршрут летнего отдыха или по плану города маршрут воскресной прогулки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие практических навыков ориентирования и работы с географической картой. Поскольку конкретная карта или план города в условии не даны, мы составим универсальный алгоритм выполнения задания и приведём примерный образец ответа, который можно адаптировать под свою местность.
Шаг 1. Подготовка к маршруту: выбор объектов и направлений
Перед тем как составлять маршрут, необходимо выбрать ключевые точки (начало, промежуточные остановки, конец). Для описания их взаимного расположения используем стороны горизонта:
- Север (С) , Юг (Ю) , Запад (З) , Восток (В) .
- Промежуточные направления: Северо-запад (СЗ) , Юго-восток (ЮВ) и т.д.
Правило речи: всегда указываем, относительно чего находится объект. Например: «Озеро расположено к северу от леса», а не просто «озеро на севере».
Шаг 2. Пример разработки маршрута летнего отдыха (по карте)
Представим, что мы планируем поход по условной карте местности. Маршрут должен быть логичным и безопасным.
| Этап маршрута | Действие / Описание | Использование направлений |
|---|---|---|
| Старт | Выходим из базы отдыха «Ромашка». | База находится у реки. |
| 1-я остановка | Идём вдоль тропинки до смотровой площадки. | Тропинка идёт к западу от базы, затем сворачивает на юго-запад . |
| 2-я остановка | Спускаемся к роднику для питьевой воды. | Родник расположен к югу от смотровой площадки, в низине холма. |
| Финиш | Возвращаемся к базе через лесную поляну. | Поляна лежит к востоку от родника. Мы движемся на северо-восток , чтобы вернуться к реке. |
Совет: При выступлении чётко проговаривайте названия сторон света. Можно использовать фразы: «Если смотреть на карту, то...», «Относительно центра карты...».
Шаг 3. Пример разработки маршрута воскресной прогулки (по плану города)
Для плана города важно учитывать улицы и ориентиры (парки, памятники, магазины).
- Начало: Выходим от дома №5 на улице Ленина.
- Движение: Идём на север по улице Ленина до перекрёстка с улицей Садовой.
- Поворот: На перекрёстке поворачиваем на восток и идём до городского парка.
- Объект: Парк культуры и отдыха находится к юго-востоку от нашей школы.
- Возврат: После прогулки возвращаемся домой, двигаясь к западу вдоль набережной, которая расположена к северу от парка.
Шаг 4. Проверка и оформление выступления
Чтобы выступление было грамотным, проверьте себя по списку:
- Все ли объекты названы правильно?
- Использованы ли предлоги «к», «от», «до» вместе со сторонами горизонта?
- Логичен ли путь? Нет ли противоречий (например, нельзя идти «на север», если вы уже стоите на самой северной точке карты)?
- Голос уверенный, слова произносятся чётко.
Подсказка: На плане города или карте верх обычно соответствует Северу, низ — Югу, правый край — Востоку, левый — Западу.
а) Алгоритм: выбрать точки -> определить стороны горизонта -> составить последовательность переходов.
б) Пример маршрута отдыха: Старт (база) -> З/ЮЗ (площадка) -> Ю (родник) -> В/СВ (поляна) -> Финиш (база).
в) Пример прогулки по городу: Дом -> С (перекрёсток) -> В (парк) -> З (набережная) -> Дом.
Задание творческое и зависит от конкретной карты, которую ученик держит в руках. Решение представляет собой методический шаблон (алгоритм) и два типовых примера (для карты местности и для плана города), демонстрирующие правильное использование терминов ориентирования ('к северу от', 'на юго-запад' и т.д.). Это позволяет ученику подставить свои данные в готовую структуру.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 20.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 20.2?
Краткий ответ: а) Алгоритм: выбрать точки -> определить стороны горизонта -> составить последовательность переходов. б) Пример маршрута отдыха: Старт (база) -> З/ЮЗ (площадка) -> Ю (родник) -> В/СВ (поляна) -> Финиш (база). в) Пример прогулки по городу: Дом -> С (перекрёсток) -> В (парк) -> З (набережная) -> Дом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 20. Учимся с «Полярной звездой».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.