ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 20.7: Учимся с «Полярной звездой»
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Мария Волкова, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составление описания местности по топографическим картам.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует составить описание местности по топографической карте. Поскольку конкретная карта в условии не приведена, мы выполним это задание на примере типичного учебного фрагмента карты (условно назовём его «Карта №1»), чтобы показать алгоритм действий.
Шаг 1. Определение географического положения и ориентиров
Прежде всего, необходимо найти северную сторону карты. Обычно верхняя часть карты соответствует северу. Если есть стрелка севера или координатная сетка, ориентируемся по ним. Далее определяем границы участка: находим крайние точки (северную, южную, западную, восточную) и записываем их координаты или условные названия (например, «до устья реки», «до холма»).
Шаг 2. Характеристика рельефа
Изучаем горизонтали (изогипсы). Определяем преобладающий тип рельефа: равнинный, холмистый или горный.
- Если горизонтали редкие и почти прямые — местность плоская.
- Если горизонтали образуют замкнутые кривые с отметками высот — это холмы или горы.
- Находим самую высокую точку (вершину) и самую низкую (дно долины или берег водоема).
- Определяем направление склонов: если высоты уменьшаются к югу, то склон обращён на юг.
Шаг 3. Описание гидрографии и растительности
Ищем синие линии и пятна — это реки, озёра, болота.
- Определяем направление течения рек (обычно из более высоких мест в более низкие, перпендикулярно горизонталям).
- Отмечаем наличие притоков.
- Леса обозначаются значками деревьев, часто с указанием породы (ельник, сосновый бор).
- Луга — светлым зелёным фоном или травяными значками.
Шаг 4. Антропогенные объекты и дороги
Находим красные и чёрные линии — дороги, а также символы населённых пунктов, зданий, мостов.
- Различаем типы дорог: железные (чёрная линия с штрихами), шоссе (красная жирная), грунтовые (пунктирные).
- Указываем расположение деревень относительно центра карты.
Шаг 5. Составление итогового описания
Собираем все наблюдения в связный текст. Сначала указываем общий характер местности, затем рельеф, воды, растительность и хозяйственные объекты. Важно использовать слова-ориентиры: «на севере», «в центре», «вдоль реки», «между холмами».
Пример готового описания:
«Рассматриваемый участок представляет собой холмистую равнину. Преобладающие высоты составляют 80–100 м. Склон понижен к юго-востоку. По центру с севера на юг протекает небольшая река, ширина которой около 10 м. Левый берег реки занят смешанным лесом, правый — открытыми лугами. В северо-западной углу расположена деревня, связанная с центром грунтовой дорогой. Южная граница участка проходит по краю болота».
а) Определить стороны света и границы участка.
б) Описать рельеф: тип (холмы/равнина), высоты, направления склонов.
в) Описать воды: реки, направление течения, озёра.
г) Описать растительность: леса, луга, их расположение.
д) Описать дороги и населённые пункты.
е) Составить связный текст описания.
Так как конкретная карта не приложена, решение представлено в виде методического алгоритма с примером типового описания. Ученик должен применить эти шаги к своей конкретной карте.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 20.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 20.7?
Краткий ответ: а) Определить стороны света и границы участка. б) Описать рельеф: тип (холмы/равнина), высоты, направления склонов. в) Описать воды: реки, направление течения, озёра. г) Описать растительность: леса, луга, их расположение. д) Описать дороги и населённые пункты. е) Составить связный текст описания.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 20. Учимся с «Полярной звездой».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.