ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 52.2: Биосфера и человек
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Анна Соколова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
На основе цитаты Н. В. Вернадской-Толль порассуждать на тему осознания себя частью мира (поля, леса, космоса).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План рассуждения
Для выполнения задания необходимо проанализировать смысл цитаты Н. В. Вернадской-Толль о единстве человека и природы. Мы построим ответ по схеме: 1) объяснение понятия «биосфера» как оболочки жизни; 2) примеры взаимосвязи человека с конкретными природными объектами (поле, лес); 3) вывод о космической связи Земли и человечества.
Шаг 1. Понимание места человека в биосфере
Биосфера — это глобальная экосистема, часть земной оболочки, преобразованная живыми организмами. Человек является частью этой системы, так как он зависит от воздуха, воды и пищи, которые производятся или очищаются другими живыми существами.
Осознание себя частью мира означает понимание того, что мы не находимся вне природы, а являемся её неотъемлемым элементом. Как писал В. И. Вернадский, жизнь есть геологическая сила планеты. Следовательно, действия человека влияют на всю биосферу, а состояние биосферы влияет на здоровье и будущее человека.
Шаг 2. Связь с полями и лесами
Рассмотрим пример поля . Поле — это искусственная экосистема, созданная человеком для получения продовольствия. Но даже здесь человек зависит от почвенных бактерий, опылителей (пчёл, шмелей) и климата. Если нарушить баланс на поле (например, чрезмерно использовать химикаты), погибнут полезные организмы, и урожайность упадёт. Это доказывает, что человек связан с полем через пищевые цепи.
Пример леса . Лес называют «лёгкими планеты». Он производит кислород O2, который необходим человеку для дыхания, и поглощает углекислый газ CO2. Кроме того, леса регулируют водный баланс и защищают почву от эрозии. Вырубка лесов приводит к изменению климата локального и глобального уровня. Осознание себя частью леса — это понимание ответственности за сохранение этих функций.
Шаг 3. Космический масштаб и итоговый вывод
Земля находится в космосе, и все процессы на ней зависят от Солнца. Энергия фотосинтеза, которая лежит в основе всей биомассы, приходит из космоса. Таким образом, связь с космосом фундаментальна: без солнечного света нет жизни на Земле.
Вывод: осознание себя частью мира (поля, леса, космоса) формирует экологическое сознание. Человек должен воспринимать природу не как ресурс для потребления, а как среду своего обитания, целостную систему, где всё взаимосвязано. Нарушение одного звена (например, загрязнение атмосферы) отражается на всех остальных (здоровье людей, состояние лесов).
Человек — часть биосферы, зависящая от природных процессов.
Поле обеспечивает пищей, но требует сохранения почвы и опылителей.
Лес даёт кислород и регулирует климат, его разрушение вредит всем.
Космос (Солнце) — источник энергии для жизни на Земле.
Осознание единства с миром ведёт к ответственному отношению к природе.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде структурированного рассуждения. Акцент сделан на ключевых понятиях курса географии 5-6 классов: биосфера, экосистема, взаимосвязи в природе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 52.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 52.2?
Краткий ответ: Человек — часть биосферы, зависящая от природных процессов. Поле обеспечивает пищей, но требует сохранения почвы и опылителей. Лес даёт кислород и регулирует климат, его разрушение вредит всем. Космос (Солнце) — источник энергии для жизни на Земле. Осознание единства с миром ведёт к ответственному отношению к природе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 52. Биосфера и человек.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.