ГДЗ по географии, 6 класс, Алексеев, номер 29.8: Состав и строение гидросферы
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Мария Волкова, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проведите опрос среди родственников и знакомых, предложив им закончить фразу «Вода для меня — это...». Запишите свой ответ, проанализируйте полученные результаты (частые ответы, интересные варианты) и обсудите итоги с родителями и одноклассниками.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание на развитие навыков социологического опроса и анализа информации. Поскольку результаты зависят от конкретного круга общения (родственники, друзья), единого «правильного» ответа не существует. Ниже приведён пример того, как можно оформить такое исследование в тетради.
Шаг 1. Проведение опроса
Необходимо задать вопрос: «Вода для меня — это...» . В примере ниже мы условно опросили 5 человек из разных возрастных групп.
| № | Кто опрошен | Ответ |
|---|---|---|
| 1 | Мама | Источник здоровья и чистоты. |
| 2 | Папа | Стихия, которую нужно уважать. |
| 3 | Бабушка | Живая вода, которая лечит. |
| 4 | Друг | Место для отдыха и игр летом. |
| 5 | Я сам | Основа жизни на Земле. |
Шаг 2. Анализ результатов
Проанализируем полученные ответы, разделив их на категории:
- Бытовая/Гигиеническая: «Чистота», «Здоровье» (ответы мамы).
- Эмоциональная/Рекреационная: «Отдых», «Игры» (ответ друга).
- Философская/Научная: «Стихия», «Основа жизни» (ответы папы и автора).
- Народная мудрость: «Лечит» (ответ бабушки).
Вывод: большинство респондентов воспринимают воду утилитарно (для питья и мытья) или эмоционально (как место отдыха). Научное понимание воды как важного компонента гидросферы встречается реже, но является ключевым для предмета география.
Шаг 3. Обсуждение итогов
При обсуждении с одноклассниками стоит обратить внимание на то, что разные поколения видят воду по-разному. Взрослые часто акцентируют внимание на ресурсе и здоровье, дети — на развлечениях. Это показывает, как меняется восприятие природных богатств в зависимости от опыта человека.
Пример оформления
а) Опрос: Мама – «здоровье», Папа – «стихия», Друг – «отдых».
б) Анализ: Преобладают бытовые и эмоциональные ассоциации.
в) Вывод: Восприятие воды зависит от возраста и опыта.
Задание является практико-ориентированным и не имеет единственно верного числового ответа. Решение представлено в виде образца выполнения задания, чтобы ученик мог понять структуру отчета (опрос -> анализ -> вывод).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 29.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 29.8?
Краткий ответ: Пример оформления: 1. Опрос: Мама – «здоровье», Папа – «стихия», Друг – «отдых». 2. Анализ: Преобладают бытовые и эмоциональные ассоциации. 3. Вывод: Восприятие воды зависит от возраста и опыта.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Состав и строение гидросферы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.