9 класс Учимся с «Полярной звездой» (2) § 15. Учимся с «Полярной звездой» (2)

ГДЗ по географии, 9 класс, Алексеев, номер 15.7: Учимся с «Полярной звездой» (2)

География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.

Никита Ершов, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Какие выводы вы сделали, изучив тему «Агропромышленный комплекс»? Какой материал вы бы хотели дополнительно изучить по этой теме? Выпишите ключевые слова для изученной темы.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо систематизировать знания о структуре и функциях агропромышленного комплекса (АПК) России. Работа состоит из трёх частей: формулировка основных выводов, определение перспективных направлений для самостоятельного изучения и составление глоссария ключевых терминов.

Шаг 1. Основные выводы по теме «Агропромышленный комплекс»

Изучение темы позволяет сделать следующие фундаментальные выводы:

  • Комплексность структуры: АПК не ограничивается только сельским хозяйством. Это единая система, включающая три сферы: предпроизводственную (машиностроение, химическая промышленность), производственную (растениеводство и животноводство) и послепроизводственную (переработка, хранение, транспортировка, торговля).
  • Взаимозависимость отраслей: Успех в одной сфере напрямую зависит от развития других. Например, урожайность зависит от качества удобрений (химпром) и техники (машиностроение), а доход фермера — от логистики и перерабатывающих заводов.
  • Значение для экономики и безопасности: АПК является базовой отраслью, обеспечивающей продовольственную безопасность страны. Его развитие снижает зависимость от импорта продуктов питания.
  • Региональная специализация: Размещение отраслей АПК тесно связано с природными условиями (почвы, климат) и близостью к рынкам сбыта. В России выделяются основные сельскохозяйственные зоны: зона земледелия, зона животноводства и смешанная зона.
Шаг 2. Материал для дополнительного изучения

Чтобы углубить понимание темы, целесообразно изучить следующие аспекты:

  • Современные технологии: Внедрение цифровизации в сельское хозяйство («умное поле», дроны, GPS-навигация тракторов) и её влияние на производительность.
  • Генетика и селекция: Развитие отечественной семенной базы и племенного животноводства как фактор независимости АПК.
  • Экологические проблемы: Последствия интенсивного использования агрохимии, деградация почв и пути перехода к органическому земледелию.
  • Мировой опыт: Сравнение структуры российского АПК с моделями развитых стран (например, Нидерланды или США) для выявления точек роста.
Шаг 3. Ключевые слова (глоссарий)

Основные термины, характеризующие тему:

ТерминКраткое значение
АПКАгропромышленный комплекс — совокупность отраслей, связанных с производством и переработкой сельхозпродукции.
РастениеводствоОтрасль сельского хозяйства, занимающаяся возделыванием культурных растений.
ЖивотноводствоОтрасль сельского хозяйства, занимающаяся разведением животных для получения продукции.
Продовольственная безопасностьСостояние экономики, при котором страна обеспечивает себя основными продуктами питания.
Сельскохозяйственная зонаТерритория с однородными природными условиями и специализацией сельского хозяйства.
Перерабатывающая промышленностьОтрасли АПК, преобразующие сырьё в готовую продукцию (мясокомбинаты, молочные заводы).
Ответ

Выводы

а) АПК включает три взаимосвязанные сферы: предпроизводственную, производственную и послепроизводственную.

б) Отрасли зависят друг от друга и природных условий.

в) АПК обеспечивает продовольственную безопасность страны.

г) Существует региональная специализация сельского хозяйства. Дополнительно изучить: 1. Цифровизацию и новые технологии в сельском хозяйстве. 2. Проблемы генетики и селекции. 3. Экологические аспекты агротехники. 4. Мировой опыт развития АПК. Ключевые слова: АПК, растениеводство, животноводство, продовольственная безопасность, сельскохозяйственная зона, перерабатывающая промышленность.

Ответ построен на основе стандартной программы географии 9 класса по теме АПК. Выводы отражают структурную сложность комплекса и его экономическое значение. Предложения по доп. изучению соответствуют современным трендам (технологии, экология). Ключевые слова подобраны так, чтобы охватить все три части комплекса.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 15.7 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 15.7?

Краткий ответ: Выводы: 1. АПК включает три взаимосвязанные сферы: предпроизводственную, производственную и послепроизводственную. 2. Отрасли зависят друг от друга и природных условий. 3. АПК обеспечивает продовольственную безопасность страны. 4. Существует региональная специализация сельского хозяйства. Дополнительно изучить: 1. Цифровизацию и новые технологии в сельском хозяйстве. 2. Проблемы генетики и селекции. 3. Экологические аспекты агротехники. 4. Мировой опыт развития АПК. Ключевые слова: АПК, растениеводство, животноводство, продовольственная безопасность, сельскохозяйственная зона, перерабатывающая промышленность.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Учимся с «Полярной звездой» (2).

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Никита Ершов, преподаватель географии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.