ГДЗ по химии, 11 класс, Габриелян, номер 5.1: Ковалентная химическая связь
Химия — Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.
Мария Волкова, методист по химии Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Назвать два механизма образования ковалентной связи и объяснить их отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо вспомнить теоретические основы образования химической связи. Ковалентная связь возникает за счёт обобществления электронных пар между атомами. В зависимости от того, как именно эти пары формируются, выделяют два основных механизма: обменный и донорно-акцепторный .
Рассмотрим каждый механизм подробнее.
- Обменный механизм. При этом способе каждый из взаимодействующих атомов предоставляет по одному неспаренному электрону для образования общей электронной пары. Связь образуется в результате перекрывания орбиталей с неспаренными электронами. Например, при образовании молекулы водорода H2 или хлороводорода HCl каждый атом вносит свой вклад в общую пару.
- Донорно-акцепторный механизм. Здесь общая электронная пара формируется иначе: один атом (донор) предоставляет уже готовую неподелённую электронную пару, а другой атом (акцептор) предоставляет свободную орбиталь для её размещения. Классическим примером является образование иона аммония NH+4, где азот выступает донором, а ион водорода H+ — акцептором.
Главное отличие этих механизмов заключается в источнике электронов для связи. В обменном механизме электроны поступают от обоих партнёров поровну, тогда как в донорно-акцепторном вся электронная пара исходит только от одного атома. Важно отметить, что после образования связи оба типа становятся неразличимыми по своим свойствам.
Два механизма: обменный (каждый атом даёт по одному электрону) и донорно-акцепторный (один атом даёт пару электронов, другой — свободную орбиталь). Отличие: в источнике электронов для образования общей пары.
В решении чётко разделены два механизма, приведены примеры (H2, NH+4) и сформулировано ключевое отличие. Текст соответствует школьному уровню 11 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.1?
Краткий ответ: Два механизма: обменный (каждый атом даёт по одному электрону) и донорно-акцепторный (один атом даёт пару электронов, другой — свободную орбиталь). Отличие: в источнике электронов для образования общей пары.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Ковалентная химическая связь.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.