ГДЗ по информатике, 6 класс, Босова, номер p186.4: 10. Создаём многоуровневые списки
Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Павел Лебедев, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Исходный текст приобрёл вид нумерованного списка с пунктами одного уровня. Понизить уровень пунктов «Процессор», «Память», «Устройства ввода» и «Устройства вывода» до 2-го уровня, создав вложение. Для этого использовать кнопку «Увеличить отступ» (на вкладке Главная в группе Абзац) или «Понизить на один уровень» (на панели инструментов Маркеры и нумерация).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи по созданию многоуровневого списка
Шаг 1. Анализ исходной структуры текста
В условии сказано, что у нас есть нумерованный список, где все пункты находятся на одном уровне (уровень 1). Нам нужно изменить структуру так, чтобы определённые элементы стали вложенными.
Целевые пункты для понижения уровня: «Процессор» , «Память» , «Устройства ввода» , «Устройства вывода» .
Эти пункты должны стать элементами второго уровня (2-го уровня), то есть они будут визуально смещены вправо и получат собственную нумерацию или маркировку внутри родительского пункта.
Шаг 2. Выбор инструмента форматирования
Согласно условию, для создания вложения необходимо использовать один из двух способов:
- Способ А: Кнопка «Увеличить отступ». Она находится на вкладке Главная в группе Абзац . Иконка обычно выглядит как стрелка, указывающая вправо с линиями текста.
- Способ Б: Кнопка «Понизить на один уровень». Она находится на панели инструментов Маркеры и нумерация (часто всплывает при выделении списка).
Оба способа выполняют одну и ту же функцию: перемещают выбранный пункт списка на следующий уровень вложенности.
Шаг 3. Пошаговое выполнение действий
Для выполнения задания нужно последовательно выделить каждый из четырёх пунктов и применить команду понижения уровня.
- Выделите курсором строку с текстом «Процессор» .
- Нажмите кнопку «Увеличить отступ» (или «Понизить на один уровень»). Пункт сместится вправо и станет элементом 2-го уровня.
- Повторите действия для пункта «Память» : выделите строку и нажмите кнопку увеличения отступа.
- Повторите действия для пункта «Устройства ввода» : выделите строку и нажмите кнопку увеличения отступа.
- Повторите действия для пункта «Устройства вывода» : выделите строку и нажмите кнопку увеличения отступа.
Если пункты идут подряд, можно выделить их все сразу (от слова «Процессор» до конца строки «Устройства вывода») и нажать кнопку один раз. Однако безопаснее делать это по одному пункту, чтобы избежать случайного изменения структуры других элементов.
Шаг 4. Проверка результата
После выполнения действий структура списка должна выглядеть следующим образом (схематично):
| Было (один уровень) | Стало (многоуровневый) |
|---|---|
| 1. Процессор 2. Память 3. Устройства ввода 4. Устройства вывода | 1. [Родительский пункт] 1.1. Процессор 1.2. Память 1.3. Устройства ввода 1.4. Устройства вывода |
Важно убедиться, что нумерация или маркировка вложенных пунктов отличается от внешних (например, внешние — цифры, внутренние — буквы или тире), и что они визуально смещены вправо относительно начала строки.
Выделить пункты «Процессор», «Память», «Устройства ввода», «Устройства вывода» и нажать кнопку «Увеличить отступ» (вкладка Главная) или «Понизить на один уровень».
Задание практическое, направлено на освоение интерфейса текстового процессора. Ключевое действие — использование кнопки увеличения отступа для создания вложенности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p186.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p186.4?
Краткий ответ: Выделить пункты «Процессор», «Память», «Устройства ввода», «Устройства вывода» и нажать кнопку «Увеличить отступ» (вкладка Главная) или «Понизить на один уровень».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 10. Создаём многоуровневые списки.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.