ГДЗ по информатике, 6 класс, Босова, номер p186.6: 10. Создаём многоуровневые списки
Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Дмитрий Орлов, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выделить пункты 2.3–2.7 и понизить их уровень.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется изменить структуру списка в текстовом редакторе. Нам нужно выделить определённый диапазон пунктов (с 2.3 по 2.7) и понизить их уровень вложенности.
Шаг 1. Выделение нужного фрагмента текста
Чтобы выполнить действие только с пунктами 2.3–2.7, необходимо сначала выделить именно этот текст. Для этого установите курсор перед цифрой «2» в пункте 2.3, зажмите левую кнопку мыши и протяните её до конца пункта 2.7. Отпустите кнопку мыши. Теперь весь нужный фрагмент должен быть выделен цветом (обычно синим или серым).
Шаг 2. Понижение уровня списка
После того как пункты 2.3–2.7 выделены, нужно сделать их подпунктами предыдущего уровня. В большинстве текстовых редакторов (например, Word или LibreOffice Writer) это можно сделать двумя способами:
- Способ 1 (клавиатура): Нажмите клавишу Tab . Это стандартная команда для увеличения отступа и понижения уровня списка.
- Способ 2 (панель инструментов): Найдите на панели форматирования кнопку «Увеличить отступ» (обычно выглядит как стрелка, указывающая вправо, или значок списка со смещением влево/вправо) и нажмите её один раз.
Шаг 3. Проверка результата
Убедитесь, что пункты 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 и 2.7 теперь визуально находятся глубже, чем пункт 2.2, и имеют другой маркер (например, тире вместо цифры или букву вместо цифры), если используется многоуровневая нумерация. Пункты 2.1 и 2.2 должны остаться без изменений.
Выделить текст пунктов 2.3–2.7 и нажать клавишу Tab.
Задание практическое, направлено на освоение работы со списками в текстовом процессоре. Ключевой момент — правильное выделение диапазона и использование команды увеличения отступа (Tab).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p186.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p186.6?
Краткий ответ: Выделить текст пунктов 2.3–2.7 и нажать клавишу Tab.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 10. Создаём многоуровневые списки.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.