ГДЗ по информатике, 7 класс, Солдатова, номер p24.6: Тема 3. Как искать полезную информацию в интернете
Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций — Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.
Татьяна Белова, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте кейс о Рите Картинкиной, которая за день успела сделать много дел в интернете (учеба, сериалы, покупки, чтение новостей), но не смогла сосредоточиться на рассказе по литературе. Получив от друга сообщение об «информационной перегрузке», ответьте на вопросы
а) Что такое информационная перегрузка?
б) Случаются ли с вами похожие истории?
в) Мешают ли такие ситуации в жизни и почему?
г) Стоит ли предотвращать такие ситуации и как?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы разбираем ситуацию из жизни школьницы Риты, чтобы понять, как интернет влияет на нашу продуктивность и внимание. Кейс описывает типичную проблему современного подростка: многозадачность в сети приводит к потере концентрации на важных учебных задачах.
Шаг 1. Определение информационной перегрузки
Информационная перегрузка — это состояние, при котором человек получает больше информации, чем способен обработать за определённое время. В случае с Ритой это произошло потому, что она переключалась между разными видами деятельности (учёба, развлечения, покупки) слишком часто. Мозгу требуется время для «переключения контекста», и постоянные прерывания истощают ресурсы внимания.
Шаг 2. Личный опыт и влияние на жизнь
Ответы на вопросы «Случаются ли с вами похожие истории?» и «Мешают ли такие ситуации?» индивидуальны, но статистика показывает, что большинство пользователей сталкиваются с этим явлением. Такие ситуации мешают, так как:
- снижается качество выполнения заданий (ошибки в тексте, поверхностное понимание);
- увеличивается время на выполнение одной задачи;
- растёт уровень стресса и усталости.
Шаг 3. Способы предотвращения перегрузки
Предотвращать информационную перегрузку необходимо для сохранения здоровья и успеваемости. Эффективные методы включают:
- Планирование времени: использование метода «помодоро» (работа блоками по 25 минут с перерывами).
- Отключение уведомлений: во время учёбы лучше отложить телефон или закрыть лишние вкладки.
- Однозадачность: стараться делать одно дело за раз, а не смешивать просмотр сериала с написанием сочинения.
- Цифровая гигиена: ограничение времени на социальные сети и новостные ленты.
а) Информационная перегрузка — это состояние, когда объём поступающей информации превышает возможности её обработки.
б) Да, многие сталкиваются с трудностями концентрации при частом переключении между вкладками браузера.
в) Такие ситуации мешают, так как снижают качество работы, увеличивают время выполнения задач и вызывают усталость.
г) Стоит предотвращать их через планирование времени, отключение лишних уведомлений и практику однозадачности.
Задание относится к категории открытых вопросов и рефлексии. Ответы должны быть обоснованы логически и опираться на понятие 'информационная гигиена'. Ключевые моменты: определение термина, связь с вниманием, практические советы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p24.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p24.6?
Краткий ответ: 1) Информационная перегрузка — это состояние, когда объём поступающей информации превышает возможности её обработки. 2) Да, многие сталкиваются с трудностями концентрации при частом переключении между вкладками браузера. 3) Такие ситуации мешают, так как снижают качество работы, увеличивают время выполнения задач и вызывают усталость. 4) Стоит предотвращать их через планирование времени, отключение лишних уведомлений и практику однозадачности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 3. Как искать полезную информацию в интернете.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.