ГДЗ по информатике, 9 класс, Босова, номер 4.20: 1
Информатика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Сергей Мишин, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выбрать вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к логинам и паролям, номерам банковских карт пользователей
а) фишингом
б) кибербуллингом
в) троллингом
г) флудом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи необходимо проанализировать определения каждого из предложенных видов интернет-мошенничества и определить, какой из них направлен на кражу конфиденциальных данных (логинов, паролей, номеров карт).
Шаг 1. Анализ варианта а) Фишинг
Фишинг — это вид мошенничества в сети Интернет, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей: логинам и паролям, номерам банковских карт.
Мошенники обычно создают поддельные сайты, которые визуально неотличимы от оригинальных (например, страниц банков или социальных сетей), и рассылают пользователям сообщения с просьбой «подтвердить» данные или перейти по ссылке для входа в аккаунт. Если пользователь вводит свои данные на такой подставной странице, они попадают в руки злоумышленников.
Вывод: Это определение полностью соответствует условию задачи.
Шаг 2. Анализ варианта б) Кибербуллинг
Кибербуллинг (травля в интернете) — это агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны другого лица или группы лиц, осуществляемое с помощью электронных средств связи.
Цель кибербуллинга — причинение психологического вреда жертве, унижение её достоинства, запугивание. Он не связан с техническим взломом аккаунтов или кражей финансовых данных.
Вывод: Этот вариант не подходит.
Шаг 3. Анализ варианта в) Троллинг
Троллинг — это публикация провокационных сообщений с целью вызвать флейм, конфликт между участниками дискуссии, эмоциональную реакцию или просто разозлить собеседника.
Тролли действуют ради развлечения или дестабилизации сообщества. Их действия не направлены на хищение персональных данных пользователей.
Вывод: Этот вариант не подходит.
Шаг 4. Анализ варианта г) Флуд
Флуд — это многократная отправка однотипных сообщений в чатах, на форумах или в комментариях, которая мешает нормальному общению и засоряет информационное пространство.
Флудер может использовать спам-боты, но его цель — нарушение порядка общения, а не кража логинов или паролей конкретных пользователей.
Вывод: Этот вариант не подходит.
Итоговый ответ
Единственным видом мошенничества из списка, где главной целью является получение доступа к логинам, паролям и номерам банковских карт, является фишинг.
а) верно
б) неверно
в) неверно
г) неверно
Задача проверяет знание терминологии информационной безопасности. Ключевое слово в условии — 'получение доступа к логинам и паролям'. Это классическое описание фишинга. Остальные варианты относятся к формам негативного социального взаимодействия в сети (травля, провокации, спам), но не к краже учетных данных.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.20 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.20?
Краткий ответ: а) верно б) неверно в) неверно г) неверно.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. 1.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.