ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 17.3: Коренной перелом во Второй мировой войне
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Роман Жуков, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В чём проявилось взаимодействие Красной Армии и армий союзников в боевых операциях на фронтах Второй мировой войны?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Взаимодействие Красной Армии и армий союзников в годы Второй мировой войны было комплексным и проявлялось на нескольких уровнях: дипломатическом, экономическом и непосредственно военном. Для ответа на вопрос учебника необходимо рассмотреть ключевые аспекты этого сотрудничества, особенно в период коренного перелома (1942–1943 гг.) и последующих наступательных операций.
Шаг 1. Экономическое взаимодействие и программа ленд-лиза
Одним из важнейших форм взаимодействия стала поставка вооружения, боеприпасов, продовольствия и стратегических материалов по программе ленд-лиза. США и Великобритания передавали СССР танки, самолёты, автомобили, средства связи и радиолокации.
- Значение для фронта: Американские грузовики (например, Studebaker) повысили мобильность советских войск, что критически важно для проведения глубоких операций после Сталинграда.
- Авиация: Советские лётчики активно использовали поставляемые самолёты (P-39 Airacobra), которые хорошо зарекомендовали себя в боях.
- Продовольствие: Поставки тушёнки и муки помогли избежать голода в тылу и поддержать боеспособность армии.
Шаг 2. Военно-стратегическая координация действий
Хотя единого командования не существовало, стороны координировали свои действия через конференции «Большой тройки» (Тегеранская конференция 1943 г., Ялтинская и Потсдамская 1945 г.).
- Открытие второго фронта: Главным результатом договорённостей стало решение о высадке союзников в Нормандии (операция «Оверлорд», июнь 1944 г.). Это заставило Германию распылить силы, перебросив часть дивизий с Восточного фронта на Западный.
- Синхронизация наступлений: Советское командование планировало операции так, чтобы они совпадали по времени с действиями союзников, не давая немцам возможности маневрировать резервами между фронтами.
Шаг 3. Совместные боевые операции и помощь в освобождении территорий
Непосредственное военное взаимодействие выражалось в совместных операциях и помощи партизанам.
- Действия авиации союзников: Англо-американская авиация наносила массированные бомбовые удары по промышленным центрам Германии, аэродромам и коммуникациям, ослабляя военный потенциал противника.
- Помощь партизанам: Союзники сбрасывали оружие и боеприпасы партизанским отрядам в оккупированных странах Европы и СССР, что отвлекало значительные силы вермахта на охрану тылов.
- Встреча на Эльбе: Символическим актом единства стала встреча советских и американских войск на реке Эльба в апреле 1945 года.
Проверка и вывод: Таким образом, взаимодействие не сводилось только к совместным атакам на одном поле боя. Оно включало материальную поддержку (ленд-лиз), стратегическую координацию (открытие второго фронта) и параллельные боевые действия (бомбардировки, поддержка партизан). Всё это способствовало ускорению разгрома нацистской Германии.
Экономическая помощь по ленд-лизу (техника, продовольствие);
Стратегическая координация (решения конференций «Большой тройки», открытие второго фронта);
Военные действия союзников (бомбардировки Германии, поддержка партизан, синхронизация наступлений).
Ответ составлен на основе исторических фактов о антигитлеровской коалиции. Акцент сделан на трёх направлениях: экономика (ленд-лиз), дипломатия/стратегия (конференции, второй фронт) и военные операции (авиация, партизаны).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.3?
Краткий ответ: Экономическая помощь по ленд-лизу (техника, продовольствие); Стратегическая координация (решения конференций «Большой тройки», открытие второго фронта); Военные действия союзников (бомбардировки Германии, поддержка партизан, синхронизация наступлений).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Коренной перелом во Второй мировой войне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.