ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 17.6: Коренной перелом во Второй мировой войне
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Екатерина Новикова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
«Воздушное наступление»: стратегические бомбардировки Германии английской и американской авиацией.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется раскрыть содержание понятия «Воздушное наступление» в контексте коренного перелома во Второй мировой войне. Это не задача с числовым ответом, а исторический анализ ключевого события. Ниже представлено подробное решение, структурированное по этапам.
Шаг 1. Определение временных рамок и участников
Стратегические бомбардировки Германии начались ещё в начале войны, но их массовый характер приобрели к 1943 году. Ключевыми участниками были:
- Королевские ВВС Великобритании (RAF), которые действовали преимущественно ночью;
- 8-я воздушная армия США, которая осуществляла дневные бомбардировки.
Именно координация этих усилий позволила достичь эффекта непрерывного давления на промышленность противника.
Шаг 2. Цели и методы бомбардировок
Главной целью было разрушение военной экономики Германии. Бомбардировкам подвергались:
- Заводы по производству авиации, танков и боеприпасов;
- Нефтеперерабатывающие заводы и синтетического топлива;
- Транспортные узлы (железнодорожные станции, мосты);
- Города для деморализации населения (тактика «area bombing»).
Наиболее известными операциями стали бомбардировки Гамбурга («Гоморра», июль 1943 г.) и Берлина.
Шаг 3. Значение для коренного перелома
Воздушное наступление сыграло критическую роль в достижении коренного перелома по нескольким причинам:
- Ослабление вермахта: Германия была вынуждена перебросить значительную часть зенитной артиллерии и истребительной авиации с Восточного фронта для защиты своих городов, что облегчило положение советских войск.
- Срыв производства: Несмотря на рост выпуска вооружений под руководством А. Шпеера, темпы роста были ниже необходимых из-за разрушений и перебоев с поставками сырья.
- Потеря господства в воздухе: К весне 1944 года союзники добились полного превосходства в воздухе над Европой, что сделало возможным высадку в Нормандии.
«Воздушное наступление» — это стратегические бомбардировки территории Германии силами английской и американской авиации, достигшие пика в 1943–1944 гг.
Цель: разрушение военной промышленности, транспорта и нефтепереработки.
Результат: отвлечение ресурсов люфтваффе и ПВО с Восточного фронта, ослабление экономического потенциала Рейха, обеспечение господства в воздухе перед высадкой в Нормандии.
Задание является теоретическим вопросом по истории. Ответ требует знания хронологии, целей и последствий воздушной кампании союзников против Третьего рейха. Особое внимание уделяется связи между действиями на Западе и влиянием на Восточный фронт.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.6?
Краткий ответ: «Воздушное наступление» — это стратегические бомбардировки территории Германии силами английской и американской авиации, достигшие пика в 1943–1944 гг. Цель: разрушение военной промышленности, транспорта и нефтепереработки. Результат: отвлечение ресурсов люфтваффе и ПВО с Восточного фронта, ослабление экономического потенциала Рейха, обеспечение господства в воздухе перед высадкой в Нормандии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Коренной перелом во Второй мировой войне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.