ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 18.4: Разгром Германии, Японии и их союзников
История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Артём Савельев, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответить на вопрос: зачем была предпринята атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть военно-стратегическую и политическую обстановку лета 1945 года. США вели войну с Японией на Тихом океане, где японская армия оказывала ожесточённое сопротивление, неся огромные потери среди гражданского населения и военных.
Шаг 1. Военно-стратегические причины
Основной причиной было стремление принудить Японию к безоговорочной капитуляции как можно скорее. Ожидания американского командования по поводу наземного вторжения на острова Японии (операция «Оверлорд» в тихоокеанском варианте) предполагали колоссальные потери: от нескольких сотен тысяч до миллиона человек только со стороны союзников. Атомная бомба рассматривалась как средство шокового воздействия, способное сломить волю противника к сопротивлению без необходимости кровопролитного штурма.
Шаг 2. Политические и геополитические факторы
Существует также версия о демонстрации силы перед СССР. К моменту бомбардировок война в Европе уже завершилась, и отношения между западными союзниками и Советским Союзом начинали обостряться. Применение нового оружия могло усилить переговорные позиции США в послевоенном устройстве мира и ограничить влияние СССР в Азии.
Шаг 3. Проверка аргументов
Исторические документы подтверждают, что решение принималось президентом Гарри Трумэном после Потсдамской конференции. Хотя альтернативы обсуждались (блокада, ожидание советского вступления в войну), выбор пал на бомбардировку ради скорейшего завершения конфликта и минимизации потерь среди американских солдат.
а) Принуждение Японии к быстрой капитуляции для избежания массовых потерь при наземном вторжении.
б) Демонстрация военной мощи США перед СССР в преддверии послевоенного устройства мира.
В решении учтены две основные историографические версии: стратегическая (сокращение сроков войны и спасение жизней солдат) и политическая (влияние на СССР). Формулировки нейтральны и соответствуют школьной программе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 18.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 18.4?
Краткий ответ: а) Принуждение Японии к быстрой капитуляции для избежания массовых потерь при наземном вторжении. б) Демонстрация военной мощи США перед СССР в преддверии послевоенного устройства мира.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Разгром Германии, Японии и их союзников.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.