ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 11.7: –12. Идеология и культура в годы Гражданской войны
История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Светлана Крылова, методист по истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Описать влияние идеологии на искусство в годы Гражданской войны: в чём оно проявлялось, какие области были затронуты сильнее всего, привести примеры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать исторический контекст периода Гражданской войны (1917–1922 гг.) и выделить ключевые направления влияния большевистской идеологии на культурную жизнь. Мы рассмотрим три основных аспекта: агитационное искусство, трансформацию традиционных форм и создание новой символики.
Шаг 1. Агитация и массовое искусство как инструмент пропаганды
В годы Гражданской войны искусство стало главным средством мобилизации населения. Идеология требовала от культуры не эстетического совершенства, а политической эффективности. Наиболее ярко это проявилось в области плаката и монументальной пропаганды .
- «Окна РОСТА»: Серия сатирических плакатов, создававшихся художниками В. Маяковским (тексты) и М. Черемных (рисунки). Они были простыми по форме, понятными для малограмотного крестьянина и солдата, высмеивали врагов революции («белых», интервентов, спекулянтов).
- Ленинский план монументальной пропаганды: Снос памятников царям и установка бюстов революционеров, мыслителей и героев. Это визуализировало новую власть в городском пространстве.
- Агитпоезда и агитпароходы: Передвижные центры культуры, где выступали артисты, показывали кинохронику и раздавали листовки. Искусство шло «в массы» напрямую к фронту и в тыл.
Шаг 2. Трансформация театра, кино и литературы
Идеология проникла в профессиональные виды искусства, заставив их служить государственным интересам. Произошло резкое разделение на «пролетарское» и «буржуазное» искусство.
- Театр: Появились новые формы — митинги-спектакли, инсценировки революционных событий на площадях. Классические театры национализированы, репертуар пополнен пьесами о борьбе классов (например, «Мистерия-буфф» В. Маяковского).
- Кино: Стало важнейшим инструментом пропаганды из-за своей доступности. Снимались документальные фильмы о боях и игровые ленты, прославляющие героизм красноармейцев. Кинохроника формировала образ победы.
- Литература: Формируется «агитационная литература». Поэты-футуристы и имажинисты пытались создать новый язык революции. Однако многие писатели (И. Бунин, А. Куприн, Д. Мережковский) эмигрировали, считая советскую культуру разрушением традиций.
Шаг 3. Создание новой символики и повседневной культуры
Большевики стремились заменить старые религиозные и монархические символы новыми, светскими и революционными. Это затронуло дизайн, архитектуру и быт.
- Символика: Красное знамя, серп и молот, красная звезда стали главными визуальными кодами эпохи. Они присутствовали везде: на одежде, зданиях, документах.
- Архитектура и дизайн: Художники авангарда (Э. Лисицкий, А. Родченко) разрабатывали новые шрифты, макеты газет, оформление клубов и рабочих мест. Стиль был лаконичным, геометричным, динамичным.
- Религиозный вопрос: Проводилась кампания по отделению церкви от государства. Иконы заменялись портретами вождей, храмы перестраивались под клубы или склады. Искусство должно было быть атеистическим.
Проверка и вывод: Таким образом, влияние идеологии было всеобъемлющим. Оно проявлялось в превращении искусства в оружие борьбы, упрощении форм для массового восприятия и создании нового визуального языка власти. Сильнее всего были затронуты плакат, театр и кино, так как они имели наибольший охват аудитории.
а) Влияние проявлялось в превращении искусства в средство политической агитации и пропаганды.
б) Сильнее всего были затронуты плакат («Окна РОСТА»), театр (митинги-спектакли), кино (документалистика) и монументальная пропаганда.
в) Примеры: плакаты В. Маяковского и М. Черемных, фильм «Красные дьяволята», замена религиозных символов на красное знамя и серп с молотом.
Ответ составлен на основе общих исторических знаний о культуре периода Гражданской войны. Акцент сделан на функциональном назначении искусства того времени (агитация) и конкретных примерах, которые обычно приводятся в школьных учебниках истории.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 11.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 11.7?
Краткий ответ: а) Влияние проявлялось в превращении искусства в средство политической агитации и пропаганды. б) Сильнее всего были затронуты плакат («Окна РОСТА»), театр (митинги-спектакли), кино (документалистика) и монументальная пропаганда. в) Примеры: плакаты В. Маяковского и М. Черемных, фильм «Красные дьяволята», замена религиозных символов на красное знамя и серп с молотом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. –12. Идеология и культура в годы Гражданской войны.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.