ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 3.2: Власть, экономика и общество в годы Первой мировой войны
История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Роман Жуков, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните причины поддержки большинством населения России решения Николая II о помощи Сербии в начале Первой мировой войны. Опишите изменения в отношении к войне к концу 1916 года и найдите сходства (не менее трёх) и различия (не менее четырёх) с настроениями в европейских странах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать общественные настроения в России и Европе на разных этапах Первой мировой войны. Решение строится по плану: сначала разбираем причины патриотического подъёма 1914 года, затем описываем кризис восприятия войны к концу 1916 года, и наконец проводим сравнительный анализ с европейскими странами.
Шаг 1. Причины поддержки решения о помощи Сербии (1914 год)
В начале войны большинство населения России поддержало императора Николая II. Этому способствовал комплекс факторов:
- Патриотический подъём и «Священный союз». В обществе доминировала идея защиты единоверных братьев-славян. Помощь Сербии воспринималась как долг перед православным миром и защита слабых от агрессии Австро-Венгрии.
- Единение власти и общества. Государственная Дума приняла решение о военных кредитах без дебатов, что стало символом национального единства («Буржуазия и рабочий класс вместе против внешнего врага»). Забастовки прекратились, оппозиционные партии приостановили антиправительственную деятельность.
- Информационная политика. Правительство и церковь активно формировали образ врага, представляя войну как оборонительную и справедливую. Патриарх благословил армию, а царь выступил Верховным Главнокомандующим, что усилило его авторитет.
Шаг 2. Изменения в отношении к войне к концу 1916 года
К концу 1916 года первоначальный энтузиазм сменился глубоким разочарованием и усталостью. Основные изменения:
- Усталость от затяжной войны. Ожидания «короткой кампании» не оправдались. Миллионы мобилизованных крестьян и рабочих были измотаны позиционными боями, огромными потерями и отсутствием перспектив скорой победы.
- Экономический кризис. Инфляция, перебои с поставками продовольствия в города, очереди за хлебом и рост цен подорвали быт населения. Промышленность работала на нужды фронта в ущерб гражданскому сектору.
- Политическая дестабилизация. Упал престиж монархии. Слухи о влиянии Распутина на царскую семью, частая смена министров («министерская чехарда») и неудачи на фронте вызвали недоверие к верховной власти среди всех слоёв общества, включая дворянство и буржуазию.
Шаг 3. Сравнение настроений в России и европейских странах
Проведем сопоставление общественных процессов в России и воюющих странах Европы (Германии, Франции, Англии).
Сходства (не менее трёх):
- Национальный подъём в 1914 году. Во всех странах наблюдался всплеск патриотизма, вера в справедливость своей стороны и готовность к самопожертвованию ради нации.
- Рост антивоенных настроений к 1916–1917 гг. Повсеместное распространение пораженческих идей, требование мира любой ценой или «мира без аннексий», забастовки и демонстрации протеста против продолжения войны.
- Социально-экономические трудности. Везде ощущались дефицит товаров, инфляция, проблемы с обеспечением тыла и растущее недовольство качеством жизни гражданского населения.
Различия (не менее четырёх):
| Критерий | Россия | Европейские страны (Западная Европа) |
|---|---|---|
| Политический режим | Абсолютизм/самодержавие. Отсутствие реальных политических свобод, цензура, невозможность легальной смены власти мирным путем. | Парламентские демократии (Франция, Англия) или конституционные монархии (Германия). Наличие многопартийности, возможность выражать протест через парламент. |
| Характер социальных противоречий | Острые аграрный и рабочий вопросы. Недовольство было направлено одновременно против войны и против существующего строя (монархии). | Более сглаженные социальные конфликты внутри стран Антанты. Недовольство чаще фокусировалось на ходе войны и правительстве, но не ставило под сомнение саму форму государственного устройства так радикально. |
| Отношение к власти | Быстрая потеря легитимности царской семьи. Власть воспринималась как некомпетентная и коррумпированная («распутинщина»). | Власти сохраняли больший контроль над обществом благодаря развитым институтам пропаганды и более устойчивым политическим традициям. Кризис доверия был менее катастрофичным для основ режима. |
| Итог общественного давления | Революционный взрыв. Недовольство вылилось в Февральскую революцию 1917 года и падение монархии. | Реформы и ротация правительств. В большинстве стран Запада революции не произошло; недовольство канализировалось через выборы и забастовки, не приведя к смене государственного строя в годы войны. |
а) Поддержка обусловлена патриотическим подъёмом, идеей защиты славян и православных, единением власти и общества (Дума, церковь), а также верой в справедливость оборонительной войны.
б) К концу 1916 г. наступила усталость от затяжных боёв, экономический кризис (дефицит, инфляция), падение престижа власти из-за неудач на фронте и слухов о Распутине. в) Сходства: начальный патриотизм, рост антивоенных настроений к 1916 г., экономические трудности. Различия: в России — самодержавие vs демократии Запада; острота аграрного вопроса; полная утрата легитимности царя vs сохранение институтов на Западе; итог — революция в России vs реформы в Европе.
Ответ составлен на основе исторических фактов периода 1914-1916 гг. Акцент сделан на специфике российского самодержавия как причине более глубокого системного кризиса по сравнению с западными демократиями.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.2?
Краткий ответ: а) Поддержка обусловлена патриотическим подъёмом, идеей защиты славян и православных, единением власти и общества (Дума, церковь), а также верой в справедливость оборонительной войны. б) К концу 1916 г. наступила усталость от затяжных боёв, экономический кризис (дефицит, инфляция), падение престижа власти из-за неудач на фронте и слухов о Распутине. в) Сходства: начальный патриотизм, рост антивоенных настроений к 1916 г., экономические трудности. Различия: в России — самодержавие vs демократии Запада; острота аграрного вопроса; полная утрата легитимности царя vs сохранение институтов на Западе; итог — революция в России vs реформы в Европе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Власть, экономика и общество в годы Первой мировой войны.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.