ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 2.3: Российская армия на фронтах Первой мировой войны
История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие последствия имели идеи сменовеховства?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о последствиях идей сменовеховства необходимо проанализировать политический и культурный контекст 1920-х годов. Сменовеховство — это идеологическое течение среди русской эмиграции (журнал «Смена вех», 1921 г.), представители которого призывали к примирению с советской властью ради сохранения национальной культуры и государственности.
Шаг 1. Анализ влияния на интеллектуальную эмиграцию
Идеи сменовеховцев оказали глубокое воздействие на часть интеллигенции за рубежом. Они создали мост между эмиграцией и СССР, предложив модель лояльности режиму не по идеологическим соображениям, а из патриотических побуждений («национал-большевизм» или «советский патриотизм»). Это привело к тому, что многие деятели науки и искусства начали рассматривать возвращение на родину как единственно верный путь для служения России.
Шаг 2. Влияние на внутреннюю политику и культуру СССР
Советское руководство использовало сменовеховство в прагматичных целях. Идеи о том, что большевизм стал носителем традиционных русских ценностей, помогали легитимизировать власть НЭПа в глазах консервативно настроенной части населения внутри страны. В культурном пространстве это способствовало частичному отказу от радикального нигилизма и возврату к классическим формам в литературе и искусстве, так как власть нуждалась в поддержке «возвращенцев» и лояльной интеллигенции.
Шаг 3. Итоговые последствия и историческая оценка
Главным последствием стало формирование феномена «возвращенчества». Тысячи специалистов уехали в СССР в 1920–1930-е годы, надеясь на сотрудничество. Однако большинство из них впоследствии подверглось репрессиям, так как их лояльность была условной, а режим требовал полного идеологического подчинения. Таким образом, сменовеховство временно смягчило изоляцию СССР, но не смогло предотвратить трагедию репрессий против интеллигенции.
а) Стимулирование процесса возвращения эмигрантов в СССР.
б) Легитимация советской власти через опору на национальные традиции.
в) Формирование слоя лояльной интеллигенции, которая позже часто становилась жертвой репрессий.
В решении сделан акцент на трех уровнях последствий: влияние на эмиграцию (мотивация к возвращению), влияние на внутреннюю политику (легитимация режима) и долгосрочный итог (трагедия репрессий). Это соответствует школьной программе по истории 10 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.3?
Краткий ответ: а) Стимулирование процесса возвращения эмигрантов в СССР. б) Легитимация советской власти через опору на национальные традиции. в) Формирование слоя лояльной интеллигенции, которая позже часто становилась жертвой репрессий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Российская армия на фронтах Первой мировой войны.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.