ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 15.2: -16. Международные отношения в конце 1940-х — конце 1980-х гг
История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Ольга Кузнецова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить доктрины Эйзенхауэра и Трумэна: определить общие черты и отличия. Определите, чем был опасен второй Берлинский кризис.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать внешнеполитические стратегии США в период ранней холодной войны. Доктрина Трумэна (1947 г.) и доктрина Эйзенхауэра (1957 г.) представляют собой два этапа развития американской политики сдерживания коммунизма. Сравним их по ключевым параметрам: идеологическая основа, методы воздействия и география интересов.
Шаг 1. Характеристика доктрины Трумэна
Доктрина Гарри Трумэна была провозглашена в марте 1947 года. Её суть заключалась в оказании политической, военной и экономической помощи странам, которым угрожал «коммунистический натиск» (в первую очередь Греции и Турции).
- Главный метод: Экономическое давление и финансовая помощь (план Маршалла как практическое воплощение).
- Идеология: Биполярное деление мира на «свободный» и «несвободный», прямое противостояние СССР.
- География: Фокус на Европе и Средиземноморье.
Шаг 2. Характеристика доктрины Эйзенхауэра
Доктрина Дуайта Эйзенхауэра была принята Конгрессом США в январе 1957 года. Она стала ответом на усиление влияния СССР и национально-освободительных движений на Ближнем Востоке после Суэцкого кризиса.
- Главный метод: Угроза применения ядерного оружия («крайняя мера») и создание военных блоков (Центральный пакт, Багдадский пакт).
- Идеология: Теория «доминирования» (domino theory) — падение одной страны к коммунизму ведет к падению соседних.
- География: Смещение акцента на Ближний Восток и Северную Африку.
Шаг 3. Сравнительный анализ: общие черты и отличия
| Критерий | Доктрина Трумэна | Доктрина Эйзенхауэра |
|---|---|---|
| Общие черты | 1. Цель — сдерживание распространения коммунизма. 2. Интервенционизм — вмешательство во внутренние дела других государств. 3. Формирование системы союзников и военных баз вокруг СССР. | |
| Основные методы | Экономическая помощь, дипломатическое давление, косвенная поддержка режимов. | Военные союзы, угроза прямого военного вмешательства, включая ядерное оружие. |
| Географический фокус | Западная Европа, Турция, Греция. | Ближний Восток, Северная Африка, Юго-Восточная Азия. |
| Отношение к ядерному оружию | Монополия США (до 1949 г.), использование как фактора устрашения, но не основной инструмент. | Стратегия «массированного возмездия» — готовность применить ядерное оружие для защиты интересов. |
Шаг 4. Опасности второго Берлинского кризиса (1958–1961 гг.)
Второй Берлинский кризис возник из-за ультиматума Н. С. Хрущева о превращении Западного Берлина в «вольный город». Его опасность определялась следующими факторами:
- Угроза Третьей мировой войны: Кризис стал пиком конфронтации двух сверхдержав. Любая ошибка или провокация могла привести к прямому военному столкновению между армиями США и СССР в центре Европы.
- Ядерная эскалация: Обе стороны находились в состоянии высокой боевой готовности. США рассматривали возможность использования тактического ядерного оружия для прорыва блокады, если бы она последовала.
- Разделение Германии и Европы: Итогом кризиса стало возведение Берлинской стены (1961 г.), что физически закрепило раскол Германии и символически разделило Европу на два враждебных лагеря на десятилетия вперед.
- Подрыв международного права: Кризис показал неспособность ООН и международных договоров эффективно разрешать споры между великими державами, усиливая атмосферу недоверия.
а) Общие черты: цель — сдерживание коммунизма; интервенционизм; формирование военных блоков.
б) Отличия: Трумэн делал упор на экономическую помощь и Европу; Эйзенхауэр — на военные союзы, Ближний Восток и стратегию «массированного возмездия» (ядерная угроза).
в) Опасность второго Берлинского кризиса: реальная угроза начала Третьей мировой войны и ядерного конфликта между США и СССР; окончательное закрепление раскола Германии и Европы.
Решение построено на сравнении двух ключевых документов холодной войны. Акцент сделан на эволюции методов от экономического давления к военной угрозе. Анализ берлинского кризиса включает политические и военные риски.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 15.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 15.2?
Краткий ответ: а) Общие черты: цель — сдерживание коммунизма; интервенционизм; формирование военных блоков. б) Отличия: Трумэн делал упор на экономическую помощь и Европу; Эйзенхауэр — на военные союзы, Ближний Восток и стратегию «массированного возмездия» (ядерная угроза). в) Опасность второго Берлинского кризиса: реальная угроза начала Третьей мировой войны и ядерного конфликта между США и СССР; окончательное закрепление раскола Германии и Европы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. -16. Международные отношения в конце 1940-х — конце 1980-х гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.