ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 17.1: –18. Международные отношения в 1990-е — начале 2020-х гг
История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Мария Волкова, методист по истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте фрагменты «Декларации Генеральной Ассамблеи ООН о предоставлении независимости колониальным странам и народам» от 14 декабря 1960 г. (пункты 1–5). Выполните задания
а) Выделите основные идеи документа
б) Что подразумевается под «правом народов на самоопределение»? Сформулируйте основные положения Заключительного акта.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать исторический контекст и содержание ключевых международных документов второй половины XX века. Мы разберем Декларацию ООН 1960 года и Заключительный акт СБСЕ 1975 года, выделив их основные принципы.
Шаг 1. Анализ «Декларации о предоставлении независимости колониальным странам и народам» (1960 г.)
Основные идеи документа:
- Незаконность колониализма: Колониальная зависимость признается нарушением основных прав человека и препятствием для развития международного сотрудничества.
- Право на самоопределение: Все народы обладают неотъемлемым правом на свободное определение своего политического статуса и обеспечение экономического, социального и культурного развития.
- Немедленная независимость: Колониальные страны должны получить полную независимость без каких-либо условий или задержек, основанных на уровне развития народов.
- Территориальная целостность: Любые попытки частично или полностью нарушить национальное единство и территориальную целостность несовместимы с целями Устава ООН.
Что подразумевается под «правом народов на самоопределение»?
Это принцип международного права, согласно которому каждый народ имеет право самостоятельно решать вопросы своей государственности: создавать независимое государство, вступать в союз с другим государством или выбирать иной политический статус. Это право включает свободу от иностранного господства, оккупации и эксплуатации, а также суверенитет над собственными природными ресурсами.
Шаг 2. Основные положения Заключительного акта СБСЕ (Хельсинки, 1975 г.)
Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе стал фундаментом послевоенной архитектуры безопасности. Его можно разделить на три «корзины»:
| Раздел («Корзина») | Содержание и основные положения |
|---|---|
| I. Вопросы безопасности в Европе | Принцип нерушимости границ; отказ от применения силы или угрозы силой; мирное урегулирование споров; невмешательство во внутренние дела; уважение прав человека и основных свобод; равноправие и право народов распоряжаться собой. |
| II. Сотрудничество в области экономики, науки и техники | Развитие торговых отношений; промышленное сотрудничество; развитие транспорта; научные обмены; защита окружающей среды; использование космоса в мирных целях. |
| III. Гуманитарные вопросы | Сотрудничество в области культуры и образования; свобода перемещения людей и контактов между ними; распространение информации; воссоединение семей; браки между гражданами разных государств. |
Важно отметить: Акт закрепил статус-кво границ в Европе, что было компромиссом между Западом (получившим гарантии прав человека) и Востоком (получившим признание своих границ).
а) Основные идеи: незаконность колониализма, право всех народов на самоопределение, немедленное предоставление независимости, недопустимость нарушения территориальной целостности.
б) Право на самоопределение — это возможность народа самостоятельно выбирать форму правления, политический статус и управлять своими ресурсами без внешнего вмешательства.
в) Положения Заключительного акта СБСЕ: нерушимость границ, отказ от силы, невмешательство во внутренние дела, уважение прав человека, экономическое и гуманитарное сотрудничество.
Решение опирается на стандартные учебные материалы по истории международных отношений. Декларация 1960 года является базовым документом деколонизации. Заключительный акт СБСЕ рассматривается через призму трех корзин, что является общепринятой методикой преподавания в 11 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.1?
Краткий ответ: 1) Основные идеи: незаконность колониализма, право всех народов на самоопределение, немедленное предоставление независимости, недопустимость нарушения территориальной целостности. 2) Право на самоопределение — это возможность народа самостоятельно выбирать форму правления, политический статус и управлять своими ресурсами без внешнего вмешательства. 3) Положения Заключительного акта СБСЕ: нерушимость границ, отказ от силы, невмешательство во внутренние дела, уважение прав человека, экономическое и гуманитарное сотрудничество.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. –18. Международные отношения в 1990-е — начале 2020-х гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.