11 класс Вопросы и задания к главе

ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер p231.3

История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Никита Ершов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Проведите игру в форме дебатов. Подготовьте выступления на международной конференции от имени представителей правительства, повстанцев, СССР, США и обменивайтесь аргументами в защиту своей позиции. Вводные установки: государство X недавно освободилось от колониальной зависимости, но продолжает оставаться отсталой аграрной страной. В стране действует коммунистическое повстанческое движение, пользующееся поддержкой части населения и, по некоторым данным, получающее внешнюю помощь от СССР и КНР. В свою очередь, западные страны во главе с США поддерживают правительство (одновременно подталкивая его к проведению реформ).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо смоделировать дипломатические переговоры, опираясь на исторический контекст эпохи холодной войны (примерно 1950–1970-е годы). Каждая сторона имеет свои геополитические интересы и идеологические установки. Ниже представлены тезисы для выступлений от имени каждой из пяти сторон.

Шаг 1. Позиция Правительства государства X

Цель: Сохранить суверенитет, получить экономическую помощь, легитимизировать власть перед лицом повстанцев.

  • Аргумент против повстанцев: «Мы — законное правительство, избранное народом после освобождения от колонизаторов. Повстанцы сеют хаос и разрушают хрупкую экономику молодой страны».
  • Обращение к США: «Благодаря вашей поддержке мы проводим аграрную реформу и строим дороги. Однако нам нужны не только военные советники, но и инвестиции в образование и здравоохранение, чтобы лишить коммунистов почвы для вербовки бедноты».
  • Ответ СССР/КНР: «Ваша помощь повстанцам нарушает наш суверенитет. Мы хотим дружить со всеми, но не допустим превращения нашей территории в плацдарм для борьбы сверхдержав».
Шаг 2. Позиция Коммунистических повстанцев

Цель: Свергнуть правительство, установить социалистический строй, мобилизовать крестьянство.

  • Аргумент против правительства: «Правительство служит интересам иностранных корпораций и местной элиты. Реформы — это имитация, земля всё ещё у помещиков, а рабочие получают нищенскую зарплату».
  • Обращение к СССР/КНР: «Народ требует справедливости. Нам нужна поддержка в виде оружия и медикаментов, так как правительственные войска при помощи американских инструкторов ведут террор против мирного населения».
  • Ответ США: «Вы поддерживаете диктатуру под лозунгом „борьбы с коммунизмом“. Настоящий враг народа — это эксплуатация и неравенство, которые вы защищаете».
Шаг 3. Позиция Представителя СССР

Цель: Расширить зону влияния, ослабить позиции Запада, поддержать «национально-освободительные движения».

  • Аргумент в пользу повстанцев: «Коммунисты представляют интересы трудящихся масс. Правительство X является марионеткой империализма, которое подавляет демократические свободы».
  • Ответ США: «США вмешиваются во внутренние дела суверенных государств, навязывая капиталистическую модель развития, которая привела страну к отсталости. Мы же помогаем народам обрести независимость и социальную справедливость».
  • Предложение правительству: «Если правительство прекратит сотрудничество с НАТО и проведет радикальную земельную реформу, мы готовы рассмотреть вопрос о нормализации отношений и экономической помощи».
Шаг 4. Позиция Представителя США

Цель: Сдержать распространение коммунизма («теория домино»), сохранить союзника, продвинуть рыночные реформы.

  • Аргумент в пользу правительства: «Государство X стоит на пороге пропасти. Если к власти придут коммунисты, вся регион попадет под влияние Москвы и Пекина. Поддержка легитимного правительства — это защита свободного мира».
  • Ответ СССР: «Вы экспортируете революцию и нестабильность. Мы предлагаем путь модернизации через свободный рынок, частную собственность и интеграцию в мировую экономику».
  • Давление на правительство: «Чтобы наша помощь была эффективной, вы должны провести честные выборы, бороться с коррупцией и улучшить положение крестьян. Иначе вы потеряете поддержку собственного народа, чем воспользуются повстанцы».
Шаг 5. Анализ динамики дебатов и вывод

В ходе игры важно показать конфликт интересов:

  1. Идеологический раскол: США и СССР видят ситуацию через призму глобального противостояния, игнорируя локальные особенности.
  2. Проблема легитимности: Правительство пытается балансировать между внешним давлением и внутренними угрозами.
  3. Социальный фактор: Повстанцы используют реальное недовольство бедностью, что делает их позицию сильной среди части населения.

Успешная игра предполагает умение слушать оппонента и адаптировать аргументы. Например, представитель США может согласиться с требованием реформ от повстанцев, если это ослабит их связь с СССР, или наоборот, ужесточить риторику.

Ответ

а) Правительство: защита суверенитета, просьба об инвестициях вместо военной помощи.

б) Повстанцы: критика неравенства, требование поддержки от соцлагеря.

в) СССР: обвинение США в империализме, поддержка «революционных сил».

г) США: обоснование необходимости сдерживания коммунизма, давление на реформы.

д) Вывод: конфликт интересов сверхдержав усугубляет внутренний кризис.

Задание творческое, поэтому решение представлено в форме структурированных тезисов для ролевой игры. Важно подчеркнуть, что каждая сторона действует рационально в рамках своих целей, даже если эти цели противоречат друг другу.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p231.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p231.3?

Краткий ответ: а) Правительство: защита суверенитета, просьба об инвестициях вместо военной помощи. б) Повстанцы: критика неравенства, требование поддержки от соцлагеря. в) СССР: обвинение США в империализме, поддержка «революционных сил». г) США: обоснование необходимости сдерживания коммунизма, давление на реформы. д) Вывод: конфликт интересов сверхдержав усугубляет внутренний кризис.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вопросы и задания к главе.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Никита Ершов, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.