11 класс Повседневная жизнь советского общества в 1964—1985 гг § 15. Повседневная жизнь советского общества в 1964—1985 гг

ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 15.5: Повседневная жизнь советского общества в 1964—1985 гг

История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Мария Волкова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2—3 аргументами.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Главный вопрос параграфа § 15 учебника по истории за 11 класс обычно звучит так: «Каковы были основные черты повседневной жизни советского общества в период «застоя» (1964—1985 гг.) и как они влияли на сознание людей?»

Шаг 1. Формулировка ответа на главный вопрос

Повседневная жизнь советских граждан в 1964—1985 гг. характеризовалась противоречивостью: с одной стороны, наблюдался рост уровня потребления и стабильность социальных гарантий, с другой — нарастали дефицит товаров, скрытая инфляция и социальная апатия. Этот период можно охарактеризовать как время «стабилизации», которая постепенно переросла в кризис системы ценностей и экономики.

Шаг 2. Аргументация (3 аргумента)
  1. Социально-экономическая стабильность и рост благосостояния. В первые годы правления Л. И. Брежнева проводилась политика повышения жизненного уровня населения. Были увеличены пенсии, минимальные размеры заработной платы, отменена плата за обучение в старших классах школ. Это привело к тому, что большинство семей могли позволить себе базовые блага: холодильники, телевизоры, стиральные машины. Однако этот рост был неравномерным и опирался преимущественно на экспорт нефти («нефтяная игла»), что создавало иллюзию благополучия без реального модернизационного рывка.
  2. Феномен тотального дефицита и «теневой экономики». Плановая экономика не успевала реагировать на растущие потребности населения. Возник хронический дефицит качественных товаров народного потребления (одежды, обуви, бытовой техники). Это породило специфические формы поведения: очереди, блата, спекуляцию и развитие теневой экономики. Люди тратили значительную часть свободного времени на поиск товаров, что формировало психологию выживания и недоверия к государственным институтам распределения.
  3. Двойственность идеологии и формирование «двоемыслия». Официальная пропаганда продолжала транслировать идеи построения коммунизма и превосходства социалистического образа жизни, но реальность повседневности противоречила этим лозунгам. В обществе закрепилось явление «двоемыслия»: люди публично поддерживали власть и участвовали в ритуальных мероприятиях (демонстрации, собрания), а в частном кругу критиковали систему или просто демонстрировали равнодушие к политике. Это привело к атомизации общества и утрате искренней веры в идеалы революции.
Шаг 3. Проверка и вывод

Представленные аргументы подтверждают тезис о том, что период 1964—1985 гг. был временем относительной материальной стабильности для широких слоев населения, но одновременно стал этапом накопления системных противоречий. Дефицит и идеологическое отчуждение подорвали легитимность советской модели в глазах граждан, подготовив почву для будущих перемен эпохи Перестройки.

Ответ

Ответ: Повседневная жизнь была противоречивой: сочетала рост потребления и стабильность с дефицитом и социальной апатией. Аргументы

а) Рост благосостояния (пенсии, бытовая техника) при зависимости от нефтяного экспорта.

б) Хронический дефицит товаров, порождение очередей, блата и теневой экономики.

в) Идеологическое двоемыслие: разрыв между официальными лозунгами и реальной жизнью, политическая апатия.

В решении использована стандартная структура ответа на вопрос параграфа: тезис + аргументы. Упор сделан на ключевые аспекты темы «застой»: экономическую стагнацию, дефицит и идеологический кризис. Формат HTML соответствует требованиям: шаги оформлены через details/summary, списки нумерованные.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 15.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 15.5?

Краткий ответ: Ответ: Повседневная жизнь была противоречивой: сочетала рост потребления и стабильность с дефицитом и социальной апатией. Аргументы: 1) Рост благосостояния (пенсии, бытовая техника) при зависимости от нефтяного экспорта. 2) Хронический дефицит товаров, порождение очередей, блата и теневой экономики. 3) Идеологическое двоемыслие: разрыв между официальными лозунгами и реальной жизнью, политическая апатия.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Повседневная жизнь советского общества в 1964—1985 гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Мария Волкова, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.