ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 44.4: Завоевание Восточного Средиземноморья
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Юлия Громова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните систему управления персидскими сатрапиями и римскими провинциями (опираясь на знания по истории Древнего Востока). Выделите общие черты и различия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сопоставить административные системы двух великих империй древности: Персидской (Ахеменидов) и Римской. Мы опираемся на знания о том, как эти государства управляли завоеванными территориями, используя опыт предыдущих эпох.
Шаг 1. Анализ системы управления персидскими сатрапиями
Персидская империя делилась на сатрапии . Во главе каждой стоял сатрап — наместник царя. Сатрап обладал широкой властью: он собирал налоги, командовал местным войском, судил жителей и следил за порядком. Однако его власть не была абсолютной. Царь назначал в каждую сатрапию также военного начальника и сборщика налогов, которые подчинялись непосредственно царю, а не сатрапу. Это создавало систему «сдержек и противовесов». Кроме того, существовали «царские глаза» или «царские уши» — тайные инспекторы, проверяющие деятельность наместников.
Шаг 2. Анализ системы управления римскими провинциями
Римская республика и позже империя делила завоеванные земли на провинции . Управлял провинцией наместник (в период Республики это были преторы или консулы, получившие полномочия пропреторов или проконсулов). Наместник имел военную и судебную власть, отвечал за сбор налогов (часто через откупщиков-публиканов). В отличие от Персии, где система была более централизованной бюрократией, в Риме раннего периода управление часто строилось на личных связях и праве грабежа («вымогательства»), что приводило к частым скандалам. Позже, при Империи, наместники стали профессиональными чиновниками, назначаемыми императором или сенатом, и их контроль усилился.
Шаг 3. Сравнение: общие черты
- Территориальное деление: Обе империи делили огромные территории на административные единицы (сатрапии/провинции) для удобства управления.
- Назначение из центра: Главы этих единиц (сатрапы/наместники) назначались центральной властью (царём/сенатом или императором), а не избирались местными жителями.
- Фискальная функция: Главная задача обеих систем — обеспечение бесперебойного сбора дани и налогов в пользу метрополии.
- Военный контроль: Наместники имели право держать гарнизон для подавления восстаний и защиты границ.
- Судебная власть: Представители центральной власти выступали высшими судьями на местах.
Шаг 4. Сравнение: различия
| Критерий сравнения | Персидские сатрапии | Римские провинции |
|---|---|---|
| Разделение властей внутри единицы | Чёткое разделение: гражданский правитель (сатрап), военачальник и казначей подчинялись разным линиям контроля. | В Республике: вся полнота власти (военная, судебная, финансовая) у одного наместника. В Империи: постепенное разделение функций. |
| Отношение к местной элите | Центральная власть стремилась интегрировать местную знать в структуру управления, сохраняя местные обычаи и религии. | Рим часто опирался на местных союзников, но проводил жесткую романизацию, особенно в западных провинциях. Местная знать могла получить римское гражданство. |
| Механизм контроля | Система тайных агентов («царские глаза») и регулярные проверки инспекторами. | В Республике — суды по делам о вымогательствах после окончания срока полномочий. В Империи — бюрократический аппарат и доклады императору. |
| Источники доходов наместника | Жалование от царя + часть налоговых поступлений. Коррупция наказывалась строго. | В Республике — возможность личного обогащения через взятки и конфискации (система откупов). Позже — фиксированное жалование. |
Шаг 5. Итоговый вывод
Обе системы решали одну задачу — удержание огромных территорий в рамках единого государства. Персидская модель была более гибкой и толерантной к местным традициям, с развитой системой внутреннего контроля против узурпации власти. Римская модель (особенно в период Республики) была более агрессивной и эксплуататорской, с сильной концентрацией власти в руках одного человека на месте, что требовало внешнего контроля со стороны Рима.
а) Общие черты: территориальное деление на единицы, назначение глав из центра, сбор налогов, наличие военной и судебной власти у наместников.
б) Различия в контроле: в Персии власть сатрапа ограничивалась отдельными военными и финансовыми чиновниками, подчиняющимися царю; в Риме (Республика) наместник имел почти неограниченную власть.
в) Различия в методах: Персия использовала тайных инспекторов и терпимость к местным культам; Рим опирался на суды по вымогательствам (Респ.) или бюрократию (Имп.) и активную романизацию.
Задание требует сравнительного анализа. Важно подчеркнуть, что хотя обе системы называются 'наместничество', механизмы предотвращения сепаратизма отличались. В Персии это было дробление власти внутри одной территории, в Риме - внешний контроль и правовые процедуры.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 44.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 44.4?
Краткий ответ: а) Общие черты: территориальное деление на единицы, назначение глав из центра, сбор налогов, наличие военной и судебной власти у наместников. б) Различия в контроле: в Персии власть сатрапа ограничивалась отдельными военными и финансовыми чиновниками, подчиняющимися царю; в Риме (Республика) наместник имел почти неограниченную власть. в) Различия в методах: Персия использовала тайных инспекторов и терпимость к местным культам; Рим опирался на суды по вымогательствам (Респ.) или бюрократию (Имп.) и активную романизацию.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 44. Завоевание Восточного Средиземноморья.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.