ГДЗ по истории, 6 класс, Мединский, номер p177.4: Итоги главы
История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Ольга Кузнецова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте сообщение о двух-трёх монастырях XIV века на основе дополнительных источников и сделайте вывод об их роли
а) в духовной жизни
б) в хозяйственной жизни
в) в обороне страны.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания мы подготовим краткое сообщение о двух известных монастырях XIV века: Троице-Сергиевом и Кирилло-Белозерском . Эти обители являются яркими примерами того, как монашеские центры влияли на все сферы жизни средневековой Руси.
Шаг 1. Характеристика Троице-Сергиева монастыря
Троице-Сергиев монастырь , основанный Сергием Радонежским в 1337 году близ Москвы, стал духовным центром объединения русских земель. В XIV веке здесь развивалось книгописание, иконопись (труды Андрея Рублёва) и богословие. Монастырь пользовался огромным авторитетом у князей и простого народа, выступая миротворцем в междоусобных войнах.
Шаг 2. Характеристика Кирилло-Белозерского монастыря
Кирилло-Белозерский монастырь , основанный Кириллом Белозерским в 1397 году на севере Руси, сыграл ключевую роль в освоении новых территорий. Обитель владела обширными землями, лесами и рыбными промыслами, становясь крупным хозяйственным центром. Через этот монастырь распространялась православная вера среди финно-угорских народов Севера.
Шаг 3. Вывод о роли монастырей по пунктам а), б), в)
На основе анализа этих двух примеров сделаем выводы:
- а) В духовной жизни: Монастыри были центрами просвещения, сохранения письменности и искусства. Они формировали нравственные идеалы общества, способствовали распространению христианства и служили местом паломничества, укрепляя единство верующих.
- б) В хозяйственной жизни: Обители вели масштабное сельское хозяйство, занимались ремеслами (иконописью, перепиской книг, строительством) и торговлей. Они осваивали новые земли, особенно на севере, создавая там инфраструктуру и населённые пункты.
- в) В обороне страны: Многие монастыри строились как крепости с высокими стенами и башнями. Они служили опорными пунктами для защиты границ от внешних врагов (например, от набегов литовцев или кочевников) и укрытием для местного населения во время войн.
а) Духовный центр: сохранение культуры, просвещение, объединение людей вокруг идеи правды.
б) Хозяйственный центр: освоение новых земель, развитие ремёсел, земледелия и торговли.
в) Оборонный центр: строительство крепостей, защита границ и укрытие населения.
В решении использованы два классических примера монастырей XIV века, которые часто упоминаются в учебниках истории России. Структура ответа четко следует за пунктами задания, разделяя влияние на духовную, хозяйственную и оборонную сферы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p177.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p177.4?
Краткий ответ: а) Духовный центр: сохранение культуры, просвещение, объединение людей вокруг идеи правды. б) Хозяйственный центр: освоение новых земель, развитие ремёсел, земледелия и торговли. в) Оборонный центр: строительство крепостей, защита границ и укрытие населения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Итоги главы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.