ГДЗ по истории, 7 класс, Мединский, номер 9.2: Нидерланды: путь к расцвету
История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Кирилл Панов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответьте на вопрос: как нидерландские мореплаватели изменили карту мира? Выделить причины и последствия борьбы за независимость Нидерландов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть два ключевых аспекта истории Нидерландов XVII века: их роль в Великих географических открытиях и политическую борьбу за независимость от Испании. Ниже представлен пошаговый разбор этих процессов.
Шаг 1. Вклад нидерландских мореплавателей в изменение карты мира
В XVII веке Нидерланды стали ведущей морской державой, опередив Португалию и Испанию. Их экспедиции существенно уточнили очертания континентов и открыли новые торговые пути.
- Исследование Австралии: Мореплаватель Абель Тасман первым из европейцев достиг берегов Новой Зеландии и Тасмании, а также нанес на карту западное и северное побережья Австралии (тогда её называли Новая Голландия).
- Северный морской путь: Экспедиция под руководством Виллема Баренца попыталась найти проход к Китаю через Арктику. Хотя цель не была достигнута из-за льдов, были открыты архипелаг Шпицберген и Новая Земля, что расширило знания о Северном Ледовитом океане.
- Южная Америка и Африка: Нидерландские капитаны активно исследовали устья рек Южной Америки и закрепляли свои позиции вдоль африканского побережья, создавая опорные пункты для торговли.
Итог: Карта мира стала более точной, особенно в части южного полушария и арктических широт. Были установлены новые маршруты для Ост-Индской компании.
Шаг 2. Причины борьбы за независимость Нидерландов
Нидерландская революция (1566–1648 гг.) была вызвана комплексом экономических, религиозных и политических факторов.
| Группа причин | Содержание |
|---|---|
| Экономические | Испания вводила высокие налоги и пошлины, ограничивала торговлю с колониями, запрещала нидерландским купцам доступ к американскому рынку. Это тормозило развитие мануфактур и торговли. |
| Религиозные | Политика инквизиции и преследование кальвинистов (протестантов), которых было много среди горожан и дворянства. Испанский король Филипп II стремился искоренить «ересь». |
| Политические | Ликвидация местных органов самоуправления (штатов) и введение централизованного испанского управления. Назначение герцога Альбы генерал-губернатором, который установил режим террора («Совет по делам беспорядков», прозванный «Кровавым советом»). |
Шаг 3. Последствия борьбы за независимость
Долгая война завершилась признанием независимости северных провинций.
- Политическое следствие: Образование Республики Соединённых Провинций (первой буржуазной республики в Европе). Южные провинции (современная Бельгия) остались под властью Испании.
- Экономическое следствие: Освобождение от испанских монополий позволило Нидерландам стать мировым лидером в торговле, судостроении и финансах. Амстердам стал главным торговым центром Европы.
- Культурное следствие: Расцвет науки, искусства (живопись Рембрандта, Вермеера) и философии благодаря свободе вероисповедания и толерантности нового государства.
Изменение карты мира
а) Открытие и нанесение на карту западного и северного побережий Австралии (А. Тасман).
б) Исследование Арктики, открытие Шпицбергена и Новой Земли (В. Баренц).
в) Уточнение очертаний берегов Южной Америки и Африки. Причины борьбы за независимость: а) Экономические: высокие налоги и торговые ограничения со стороны Испании. б) Религиозные: преследование кальвинистов и деятельность инквизиции. в) Политические: ликвидация местного самоуправления и деспотизм испанских наместников. Последствия борьбы за независимость: а) Создание независимой Республики Соединённых Провинций. б) Превращение Нидерландов в ведущую торговую и колониальную державу. в) Культурный расцвет и развитие демократических институтов.
Ответ составлен на основе исторических фактов XVII века. Важно разделить вклад именно нидерландских мореплавателей (Тасман, Баренц) от португальских или испанских. Причины революции традиционно делят на три группы: экономика, религия, политика. Последствия включают как геополитические изменения, так и внутренний расцвет.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 9.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 9.2?
Краткий ответ: Изменение карты мира: а) Открытие и нанесение на карту западного и северного побережий Австралии (А. Тасман). б) Исследование Арктики, открытие Шпицбергена и Новой Земли (В. Баренц). в) Уточнение очертаний берегов Южной Америки и Африки. Причины борьбы за независимость: а) Экономические: высокие налоги и торговые ограничения со стороны Испании. б) Религиозные: преследование кальвинистов и деятельность инквизиции. в) Политические: ликвидация местного самоуправления и деспотизм испанских наместников. Последствия борьбы за независимость: а) Создание независимой Республики Соединённых Провинций. б) Превращение Нидерландов в ведущую торговую и колониальную державу. в) Культурный расцвет и развитие демократических институтов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV – XVII в.:7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 9. Нидерланды: путь к расцвету.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.