ГДЗ по истории, 7 класс, Мединский, номер 31.2: Сословия в XVII в.: служилые люди и духовенство
История. История России, XVI – XVII вв.: 7-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Анна Соколова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать категории людей, входившие в состав служилых «по отечеству», и определить цели, которых добивались от власти дворяне.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить структуру сословий в России XVII века и особенности положения дворянства как главной опоры государства.
Шаг 1. Определение состава служилых «по отечеству»
Служилые люди делились на две основные группы: «по отечеству» (потомственные военные и административные служащие) и «по прибору» (наемные или рекруты). В состав служилых «по отечеству» входили:
- Бояре — высший слой аристократии, владельцы крупных вотчин;
- Дворяне — основной слой служилого сословия, получавшие поместья за военную службу;
- Дети боярские (включая детей боярских из городов) — низший разряд дворянства, также несшие военную службу;
- Верхние чины приказов (дьяки, подьячие высшего ранга), которые часто происходили из дворянских родов и занимали государственные должности.
Главной особенностью этой категории было то, что служба была обязательной и наследственной, а земля (поместье) выдавалась именно за эту службу.
Шаг 2. Цели дворян по отношению к власти
В XVII веке положение дворянства менялось. Если раньше они были зависимы от государства, то теперь стремились закрепить свои привилегии. Основные цели, которых добивались дворяне от царской власти:
- Закрепление права собственности на землю. Дворяне хотели превратить свои временные поместья в наследственные вотчины, чтобы земля передавалась по наследству независимо от прохождения службы.
- Ограничение перехода крестьян. После Соборного уложения 1649 года крепостное право было окончательно закреплено, но дворяне продолжали требовать усиления мер против беглых крестьян для обеспечения рабочей силы.
- Монополия на землевладение. Они добивались запрета другим сословиям (например, посадским людям или духовенству) владеть населенными деревнями, чтобы сохранить исключительность своего статуса.
- Участие в управлении страной. Через Земские соборы и местные органы самоуправления дворяне пытались влиять на государственную политику, особенно в вопросах налогообложения и военных расходов.
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим соответствие историческим фактам. Термин «служилые по отечеству» действительно охватывал бояр и дворян (детей боярских). Их требования в XVII веке логично сводились к превращению поместного землевладения в вотчинное и усилению крепостнических прав. Это подтверждается процессом сближения понятий «поместье» и «вотчина», который завершился указом Петра I в начале XVIII века, но начался именно в интересах дворянства в XVII веке.
Категории служилых «по отечеству»: бояре, дворяне, дети боярские.
Цели дворян: превращение поместий в наследственные вотчины, закрепление крепостного права, монополия на владение населенными землями.
Ответ основан на стандартной классификации сословий в учебниках истории России для 7 класса. Важно различать служилых 'по отечеству' (привилегированные, потомственные) и 'по прибору' (стрельцы, казаки, пушкари).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 31.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, XVI – XVII вв.: 7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 31.2?
Краткий ответ: Категории служилых «по отечеству»: бояре, дворяне, дети боярские. Цели дворян: превращение поместий в наследственные вотчины, закрепление крепостного права, монополия на владение населенными землями.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, XVI – XVII вв.: 7-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 31. Сословия в XVII в.: служилые люди и духовенство.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.