8 класс Эпоха Просвещения § 2. Эпоха Просвещения

ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 2.3: Эпоха Просвещения

История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Илья Морозов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Сравнить теорию разделения властей у Джона Локка и Шарля Монтескьё: найти общее и различия.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать политические взгляды двух ключевых мыслителей эпохи Просвещения — Джона Локка и Шарля Монтескьё. Оба философа обосновывали необходимость ограничения государственной власти, но делали это с разных теоретических позиций и предлагали различные механизмы реализации своих идей.

Шаг 1. Анализ теории разделения властей Джона Локка

Джон Локк в своём труде «Два трактата о правлении» (1690) предложил первую системную концепцию разделения властей. Он выделял три ветви власти:

  • Законодательная власть — верховная власть, принадлежащая парламенту. Её главная задача — создание законов, которые обязательны для всех граждан.
  • Исполнительная власть — ответственна за применение законов на практике. Локк считал её подчинённой законодательной.
  • Федеративная власть — занималась вопросами войны, мира, дипломатии и внешних связей. Локк объединял её с исполнительной властью, так как обе требовали оперативных решений и не могли быть строго регламентированы постоянными законами.

Важно отметить, что у Локка судебная власть не была выделена в отдельную независимую ветвь; она рассматривалась как часть исполнительной или законодательной системы.

Шаг 2. Анализ теории разделения властей Шарля Монтескьё

Шарль Луи де Монтескьё в работе «О духе законов» (1748) развил и усовершенствовал идеи предшественников. Его классическая триада включает:

  • Законодательная власть — принимает законы.
  • Исполнительная власть — обеспечивает исполнение законов и безопасность государства.
  • Судебная власть — наказывает преступников и разрешает споры между гражданами.

Монтескьё настаивал на том, что все три власти должны быть независимыми друг от друга и находиться в руках разных лиц или органов. Если одна власть концентрируется в одних руках, наступает тирания. Например, если законодательная и исполнительная власти объединены, монарх сможет издавать деспотичные законы и жестоко их исполнять.

Шаг 3. Сравнение: общее и различия

На основе анализа можно выделить следующие пункты сравнения:

КритерийДжон ЛоккШарль Монтескьё
ОбщееОба философа признавали необходимость ограничения абсолютной власти монарха путём разделения функций управления государством на отдельные ветви. Оба считали, что концентрация власти ведёт к злоупотреблениям и нарушению естественных прав человека.
Количество и виды властейТри власти: законодательная, исполнительная, федеративная (внешняя). Судебная не выделена отдельно.Три власти: законодательная, исполнительная, судебная. Федеративная функция включена в исполнительную.
Соотношение властейВерховенство законодательной власти. Исполнительная и федеративная подчинены ей.Равновесие и взаимный контроль («сдержки и противовесы»). Ни одна власть не должна доминировать над другими.
Цель разделенияЗащита собственности и естественных прав через подчинение короля закону.Политическая свобода гражданина достигается только при отсутствии произвола одной власти над другой.
Ответ

Общее:

- Оба мыслителя выступали за ограничение государственной власти.

- Оба предлагали разделить функции управления на несколько независимых ветвей для предотвращения тирании.

Различия:

- У Локка три власти: законодательная, исполнительная и федеративная (внешняя). Судебная власть не выделена отдельно.

- У Монтескьё три власти: законодательная, исполнительная и судебная. Федеративная функция входит в исполнительную.

- Локк отдавал верховенство законодательной власти.

- Монтескьё настаивал на равенстве и взаимном контроле всех трёх ветвей власти (принцип сдержек и противовесов).

Ответ построен на сопоставлении основных трудов Локка и Монтескьё. Ключевое отличие заключается в трактовке судебной власти и принципах взаимодействия ветвей (верховенство закона у Локка против баланса сил у Монтескьё).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 2.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 2.3?

Краткий ответ: Общее: - Оба мыслителя выступали за ограничение государственной власти. - Оба предлагали разделить функции управления на несколько независимых ветвей для предотвращения тирании. Различия: - У Локка три власти: законодательная, исполнительная и федеративная (внешняя). Судебная власть не выделена отдельно. - У Монтескьё три власти: законодательная, исполнительная и судебная. Федеративная функция входит в исполнительную. - Локк отдавал верховенство законодательной власти. - Монтескьё настаивал на равенстве и взаимном контроле всех трёх ветвей власти (принцип сдержек и противовесов).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Эпоха Просвещения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.