ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 29.1: Африка во времена расцвета работорговли
История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Анна Соколова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть иллюстрацию в начале параграфа и ответить на вопросы
а) роль вождей и знати в работорговле; деталь облика продавца, свидетельствующая об интересе к товарам европейцев
б) изменения в работорговле с приходом европейцев; предположение о причинах появления гравюры именно во французском издании в конце XVIII в.
в) система атлантической торговли, частью которой была африканская работорговля. На основе приведённого отрывка из дневника Ю. Лисянского определите, какие сведения указывают на стратегическую важность города Кейптауна и причины его процветания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно изучить иллюстрацию к параграфу и проанализировать исторический контекст эпохи расцвета работорговли. Мы разберем каждый пункт отдельно, опираясь на визуальные детали гравюры и общие знания о колониальной торговле XVIII века.
Шаг 1. Анализ роли вождей и деталей облика продавца (пункт а)
На иллюстрациях того времени часто изображалась сцена обмена или продажи пленников. Роль вождей и знати в этом процессе была ключевой: они выступали не просто наблюдателями, а активными участниками и бенефициарами торговли. Вожди организовывали набеги на соседние племена для захвата пленных, которые затем становились «товаром». Продажа рабов приносила вождям значительное богатство, оружие и престиж, укрепляя их власть внутри собственного общества. Таким образом, местная элита была заинтересована в продолжении войны и работорговли ради личной выгоды.
Что касается деталей облика продавца , то на многих европейских гравюрах африканские торговцы изображены одетыми в европейские ткани (например, яркие ситцы), носящими шляпы, часы на цепочке или держащими в руках стеклянные бусы и металлические изделия. Эти предметы свидетельствуют об интересе к товарам европейцев. Африканская знать стремительно адаптировала элементы европейской моды как символ статуса и власти, демонстрируя свою связь с внешним миром и доступ к экзотическим благам, полученным в обмен на людей.
Шаг 2. Изменения в работорговле и причины появления французской гравюры (пункт б)
Изменения в работорговле с приходом европейцев были масштабными. До прибытия европейцев рабство существовало в Африке, но оно носило преимущественно домашний характер, а число рабов было относительно небольшим. С появлением португальцев, а затем голландцев, англичан и французов, работорговля превратилась в глобальный бизнес. Она стала массовой, систематической и жестокой. Европейцы привнесли огнестрельное оружие, что резко усилило межплеменные конфликты и увеличило поток пленных. Рабы стали рассматриваться исключительно как экономический ресурс для плантаций Нового Света.
Предположение о причинах появления гравюры именно во французском издании в конце XVIII века: Конец XVIII века — это время активного развития просветительских идей и дебатов о правах человека во Франции. Французские мыслители (Вольтер, Монтескье) критиковали рабство. Появление такой детализированной гравюры могло служить двум целям: либо как документальное свидетельство для широкой публики о том, как происходит этот «торг людьми», вызывая эмоциональный отклик; либо как часть пропаганды против рабства, показывающей его варварскую природу. Кроме того, Франция была одним из крупнейших участников атлантической торговли, и такие изображения помогали осмыслить масштабы этого явления накануне Великой французской революции, которая позже официально отменила рабство (впервые в 1794 году).
Шаг 3. Система атлантической торговли и Кейптаун (пункт в)
Система атлантической торговли , известная также как «треугольная торговля», включала три этапа: 1. Из Европы в Африку корабли везли промышленные товары: ткани, алкоголь, огнестрельное оружие, металлические изделия. 2. В Африке эти товары обменивались на рабов. 3. Из Африки в Америку («средний переход») перевозились рабы, которых продавали на плантациях сахарного тростника, табака, хлопка. 4. Из Америки в Европу корабли возвращались с сырьем: сахаром, ромом, табаком, хлопком. Африканская работорговля была центральным звеном этой системы, обеспечивая рабочую силу для колоний.
На основе сведений о Кейптауне (город на юге Африки, основанный голландцами): Стратегическая важность города определялась его географическим положением на пути морских судов из Европы в Азию (через мыс Доброй Надежды). Кейптаун служил важнейшей перевалочной базой и портом снабжения. Причины его процветания заключались в том, что он стал основным поставщиком свежей воды, овощей и фруктов для экипажей кораблей, идущих в Индию и обратно. Кроме того, через Кейптаун шла торговля слоновой костью, страусиными перьями и другими товарами, а также использовался труд рабов, завезенных из других частей Африки и Азии, для развития сельского хозяйства вокруг города.
а) Вожди и знать активно участвовали в захвате и продаже рабов, получая за это богатство и оружие. Детали облика продавца (европейские ткани, шляпы, часы) показывают интерес к европейским товарам как символам статуса.
б) Европейцы превратили локальное рабство в массовую глобальную индустрию, усилив войну огнестрельным оружием. Гравюра во французском издании конца XVIII
в) могла отражать рост гуманистических настроений и критику рабства в эпоху Просвещения. в) Атлантическая торговля строилась по схеме «Европа – Африка – Америка»: товары менялись на рабов, рабы везлись в Америку, оттуда сырье шло в Европу. Кейптаун был стратегически важен как порт снабжения судов на пути в Азию, что обеспечило его процветание.
В условии упоминается дневник Ю. Лисянского, однако сам текст отрывка в условии не приведен. Ответ дан на основе общих исторических знаний о роли Кейптауна в колониальной торговле, так как вопрос требует определить сведения, указывающие на важность города, что является стандартным материалом для данной темы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 29.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 29.1?
Краткий ответ: а) Вожди и знать активно участвовали в захвате и продаже рабов, получая за это богатство и оружие. Детали облика продавца (европейские ткани, шляпы, часы) показывают интерес к европейским товарам как символам статуса. б) Европейцы превратили локальное рабство в массовую глобальную индустрию, усилив войну огнестрельным оружием. Гравюра во французском издании конца XVIII в. могла отражать рост гуманистических настроений и критику рабства в эпоху Просвещения. в) Атлантическая торговля строилась по схеме «Европа – Африка – Америка»: товары менялись на рабов, рабы везлись в Америку, оттуда сырье шло в Европу. Кейптаун был стратегически важен как порт снабжения судов на пути в Азию, что обеспечило его процветание.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Африка во времена расцвета работорговли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.