ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 25.3: –26. Кто и как присоединялся к России
История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Екатерина Новикова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сопоставьте данные об уменьшении численности индейцев Северной Америки к концу XIX в. (с 15 млн до 237 тыс. человек) с показателями изменения численности народов Сибири и дайте сравнительную характеристику освоения этих территорий.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать демографические данные и исторический контекст колонизации двух регионов: Северной Америки (преимущественно территории современных США и Канады) и Сибири (территории Российской империи). Сравнение базируется на масштабах убыли населения и методах интеграции коренных народов в государственную систему.
Шаг 1. Анализ демографической ситуации в Северной Америке
К концу XIX века численность индейского населения Северной Америки сократилась с предполагаемых 15 млн человек до 237 тыс. человек. Это составляет примерно 1,6% от первоначальной численности.
- Причины: Массовое уничтожение в ходе войн за земли («Тропа слёз», войны с апачами, сиу), эпидемии болезней, завезённых европейцами (оспа, грипп), к которым у индейцев не было иммунитета, а также политика принудительной ассимиляции и резерваций.
- Характер освоения: Экстенсивный захват земель, вытеснение коренного населения с плодородных территорий, разрушение традиционного хозяйственного уклада (особенно после истребления бизонов).
Шаг 2. Анализ демографической ситуации в Сибири
В отличие от Северной Америки, численность коренных народов Сибири (якутов, бурят, тунгусов, чукчей и др.) не претерпела катастрофического снижения до минимальных значений. Хотя потери были значительными из-за оспы и конфликтов при продвижении казаков, общая тенденция была иной.
- Причины сохранения численности: Более мягкая политика российской администрации, основанная на сборе ясака (налога пушниной), что делало коренное население экономически выгодным партнёром, а не препятствием для освоения. Отсутствие массового переселения крестьян на северные и арктические территории в XVII–XVIII вв., так как климат был непригоден для земледелия.
- Характер освоения: Интеграция через торговлю и административное управление. Многие народы сохраняли свой образ жизни, язык и культуру, постепенно принимая православие или оставаясь в своих верованиях.
Шаг 3. Сравнительная характеристика методов освоения
| Критерий сравнения | Северная Америка (США/Канада) | Сибирь (Россия) |
|---|---|---|
| Демографический итог | Катастрофическое уменьшение (98% потерь) | Значительные, но не фатальные потери; сохранение этнического состава |
| Экономическая модель | Замена хозяйства: фермерство вместо охоты/собирательства | Дополнение хозяйства: пушной промысел + скотоводство/земледелие |
| Отношение к земле | Частная собственность, огораживание, вытеснение | Государственная собственность, общинное пользование, ясак |
| Политика в отношении людей | Резервации, принудительная ассимиляция, геноцид | Инкорпорация в империю, лояльность подданства, смешанные браки |
Вывод: Освоение Сибири Россией носило характер «включения» коренных народов в государственную структуру с сохранением их хозяйственной ниши, тогда как освоение Северной Америки англосаксонскими колонистами характеризовалось как «вытеснение» и физическое уничтожение конкурентов за ресурсы.
а) В Северной Америке произошло катастрофическое сокращение численности индейцев (с 15 млн до 237 тыс.), вызванное войнами, болезнями и политикой вытеснения.
б) В Сибири потери коренного населения были менее масштабными благодаря политике ясака и отсутствию массового земледельческого переселения на эти территории.
в) Россия интегрировала сибирские народы в империю, сохраняя их хозяйственный уклад, тогда как США/Канада уничтожили традиционный уклад индейцев ради захвата земель.
Ответ построен на сопоставлении двух моделей колониализма: англосаксонской (экстерминация и замещение) и российской (инкорпорация и эксплуатация через налоги). Указаны конкретные цифры из условия и дана качественная оценка причин различий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 25.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 25.3?
Краткий ответ: а) В Северной Америке произошло катастрофическое сокращение численности индейцев (с 15 млн до 237 тыс.), вызванное войнами, болезнями и политикой вытеснения. б) В Сибири потери коренного населения были менее масштабными благодаря политике ясака и отсутствию массового земледельческого переселения на эти территории. в) Россия интегрировала сибирские народы в империю, сохраняя их хозяйственный уклад, тогда как США/Канада уничтожили традиционный уклад индейцев ради захвата земель.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. –26. Кто и как присоединялся к России.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.