ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 3.4: «Великие идеологии»
История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Роман Жуков, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить, почему национальная идея получила распространение именно в XIX веке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о распространении национальной идеи в XIX веке необходимо проанализировать комплекс политических, экономических и культурных факторов того времени. Мы рассмотрим три ключевых аспекта: политические последствия Французской революции и наполеоновских войн, экономическую необходимость формирования единых национальных рынков и роль массового образования и прессы.
Шаг 1. Политический фактор: от подданства к гражданству
В XVIII веке большинство жителей Европы были подданными монарха, а не гражданами государства. Ситуация кардинально изменилась после Великой французской революции (1789 г.) и последующих наполеоновских войн.
- Французская революция провозгласила принцип народного суверенитета : власть принадлежит нации, а не королю по праву рождения.
- Наполеоновские войны, пройдя через всю Европу, принесли с собой идею равенства перед законом и ликвидацию сословных привилегий. Однако оккупация вызвала мощный всплеск сопротивления, который стал восприниматься как борьба за национальное освобождение .
- В Германии, Италии и Испании сопротивление французам сплачивало людей вокруг идеи общей родины, языка и истории, а не только лояльности местному феодалу.
Таким образом, война стала катализатором осознания себя частью единого народа.
Шаг 2. Экономический фактор: промышленная революция и рынок
XIX век — это эпоха индустриализации. Промышленная революция потребовала создания единого внутреннего рынка для сбыта товаров и обеспечения рабочей силой.
| Фактор экономики | Влияние на национальную идею |
|---|---|
| Отмена внутренних таможенных барьеров | Торговля между регионами одного государства упрощалась, что требовало унификации законов и административного управления. |
| Развитие транспорта (железные дороги) | Железнодорожная сеть связывала разрозненные провинции в единое экономическое пространство, усиливая чувство общности. |
| Потребность в квалифицированных кадрах | Работодателям нужны были грамотные рабочие, говорящие на одном языке. Это стимулировало внедрение общего национального языка вместо диалектов. |
Буржуазия была заинтересована в сильном национальном государстве, которое могло бы защитить её интересы на международной арене и обеспечить стабильность внутри страны.
Шаг 3. Культурный фактор: образование, печать и романтизм
Распространение идей стало возможным благодаря технологическим и культурным изменениям.
- Массовое образование: Государства начали создавать системы начальных школ. Обучение велось на литературном национальном языке, что стирало границы между диалектами и формировало общую языковую идентичность.
- Развитие печати: Удешевление бумаги и появление ротационных печатных станков позволили тиражировать газеты и книги. Люди могли узнавать новости из всей страны, создавая «воображаемое сообщество» нации (термин Б. Андерсона).
- Романтизм: В искусстве и литературе XIX века господствовал романтический интерес к народному фольклору, истории и традициям. Писатели и поэты (например, А. Мицкевич, Дж. Байрон, Г. Гейне) воспевали дух своего народа, делая национальную принадлежность эмоционально значимой.
Итоговый вывод
Национальная идея получила широкое распространение в XIX веке потому, что она совпала с требованиями времени:
- Политически она заменила старую феодальную легитимность новой идеей народного суверенитета.
- Экономически она служила инструментом объединения рынков и мобилизации ресурсов для индустриализации.
- Культурно она поддерживалась системой государственного образования и массовой прессой.
Государства-нации стали основной формой политической организации мира, так как они лучше всего отвечали задачам модернизации общества.
а) Политические потрясения начала века (революции, войны) разрушили старые сословные связи и внедрили идею народного суверенитета.
б) Промышленная революция требовала единого рынка, общего языка и законодательства, что способствовало консолидации населения вокруг национального государства.
в) Массовое образование, развитие прессы и культура романтизма сформировали устойчивую национальную идентичность у широких слоев общества.
Ответ построен на синтезе трех основных исторических процессов XIX века: политического переустройства Европы, экономической модернизации и культурной унификации. Акцент сделан на причинно-следственных связях между этими процессами и ростом популярности национализма.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.4?
Краткий ответ: а) Политические потрясения начала века (революции, войны) разрушили старые сословные связи и внедрили идею народного суверенитета. б) Промышленная революция требовала единого рынка, общего языка и законодательства, что способствовало консолидации населения вокруг национального государства. в) Массовое образование, развитие прессы и культура романтизма сформировали устойчивую национальную идентичность у широких слоев общества.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. «Великие идеологии».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.