ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 2.8: Общество в движении
История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Дмитрий Орлов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
С чем связано улучшение питания в XIX — начале XX в.?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о причинах улучшения питания в XIX — начале XX века необходимо проанализировать ключевые изменения в экономике, науке и технологиях того периода. Этот процесс был многогранным и затронул как производство продуктов, так и их доставку и хранение.
Шаг 1. Развитие сельского хозяйства и промышленности
Одной из главных причин стало внедрение новых агротехнических методов и машин в сельское хозяйство. Использование паровых плугов, сеялок и молотилок значительно повысило урожайность зерновых культур. Кроме того, развитие химической промышленности позволило активно применять минеральные удобрения, что также способствовало росту производства продовольствия. В пищевой промышленности появились первые конвейеры и механизированные линии по переработке мяса, молока и овощей, что удешевило конечный продукт и сделало его доступным для более широких слоев населения.
Шаг 2. Транспортная революция и глобализация рынков
Улучшение логистики сыграло решающую роль. Строительство железных дорог и развитие морского транспорта (пароходы) сократили время доставки продуктов от фермеров до потребителей. Это позволило транспортировать скоропортящиеся товары (например, мясо из Аргентины или Австралии в Европу) на большие расстояния. Благодаря этому местные рынки насыщались разнообразными продуктами, а цены на них снижались за счет конкуренции и отсутствия дефицита.
Шаг 3. Научные открытия в области консервации и гигиены
Важнейшим фактором стали достижения науки. Луи Пастер разработал метод пастеризации, который позволял долго хранить молоко и другие жидкости без порчи. Изобретение жестяной банки и вакуумной упаковки дало возможность консервировать овощи, фрукты и мясо, делая их доступными круглый год. Также распространение знаний о гигиене и санитарии снизило уровень заболеваемости кишечными инфекциями, связанных с некачественными продуктами, что косвенно улучшило общее состояние здоровья и усвоения пищи населением.
а) Механизация сельского хозяйства и рост урожайности.
б) Развитие транспорта (ж/д, пароходы), удешевляющее доставку продуктов.
в) Изобретения в области консервации (пастеризация, жестяные банки).
Ответ составлен на основе общих исторических процессов индустриализации и научно-технического прогресса XIX–XX веков.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.8?
Краткий ответ: а) Механизация сельского хозяйства и рост урожайности. б) Развитие транспорта (ж/д, пароходы), удешевляющее доставку продуктов. в) Изобретения в области консервации (пастеризация, жестяные банки).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Общество в движении.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.