ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 3.5: «Великие идеологии»
История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Екатерина Новикова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить, за что выступали участники национальных и либеральных движений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос необходимо рассмотреть два ключевых процесса в истории Германии и Италии XIX века: национальное объединение (национализм) и стремление к конституционным свободам (либерализм). Эти движения часто пересекались, но имели разные конечные цели.
Шаг 1. Анализ целей национальных движений
Участники национальных движений выступали за преодоление политической раздробленности . В Германии существовало множество мелких государств, а Италия была разделена между несколькими монархиями и находилась под влиянием Австрийской империи.
- Главная цель: создание единого национального государства.
- Аргументация: участники считали, что только единое государство может обеспечить экономическое развитие, военную безопасность и международный авторитет.
- Идеология: опора на общие язык, культуру и историческую память как основу для объединения народов.
Шаг 2. Анализ целей либеральных движений
Либералы фокусировались не столько на границах государства, сколько на его внутреннем устройстве и правах граждан. Они выступали против абсолютизма и сословных привилегий.
- Политические требования: введение конституции, ограничение власти монарха, создание парламента с реальными полномочиями.
- Гражданские свободы: обеспечение свободы слова, печати, собраний и вероисповедания.
- Экономические принципы: отмена феодальных пережитков, введение свободного рынка, защита частной собственности и равенство всех перед законом.
Шаг 3. Синтез и проверка ответа
Проверим, насколько полно раскрыты оба аспекта. Националисты хотели «собрать» страну из частей, а либералы хотели сделать эту страну свободной и правовой. Часто эти требования звучали вместе (например, во время революции 1848–1849 годов), так как единое государство рассматривалось как условие для внедрения либеральных реформ, а либеральные институты — как способ укрепления национальной идентичности.
| Направление | Ключевые лозунги и требования |
|---|---|
| Национальное движение | Единство, независимость от иностранных держав (особенно Австрии), создание национального государства. |
| Либеральное движение | Конституция, парламент, гражданские права, правовое равенство, экономическая свобода. |
а) Участники национальных движений выступали за преодоление политической раздробленности, создание единого национального государства и освобождение от иностранного господства.
б) Участники либеральных движений требовали введения конституции, ограничения самодержавной власти, создания парламента и обеспечения гражданских свобод (слова, печати, собраний).
в) Оба движения были направлены на модернизацию общества: националисты — через политическое единство, либералы — через правовое равенство и демократические институты.
Ответ построен на основе стандартных исторических фактов о периоду Рисорджименто в Италии и эпохе национализма в Германии. Разделение на национальный и либеральный аспекты позволяет четко структурировать ответ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.5?
Краткий ответ: а) Участники национальных движений выступали за преодоление политической раздробленности, создание единого национального государства и освобождение от иностранного господства. б) Участники либеральных движений требовали введения конституции, ограничения самодержавной власти, создания парламента и обеспечения гражданских свобод (слова, печати, собраний). в) Оба движения были направлены на модернизацию общества: националисты — через политическое единство, либералы — через правовое равенство и демократические институты.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Нового времени, XIX – начало XX в.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. «Великие идеологии».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.