ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер 4.6: Творчество А. С. Грибоедова
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какую роль в романе играют образы Воланда и его свиты? Являются ли они воплощением зла или выступают как судьи человеческих пороков?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос о роли Воланда и его свиты в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» является ключевым для понимания философской глубины произведения. Важно сразу отметить неточность в формулировке задания: речь идёт не о творчестве А. С. Грибоедова, а о романе Булгакова, который часто изучается в контексте литературных традиций XIX века (в том числе связи с «Горе от ума»). Ниже представлен анализ образов дьявольской компании.
Шаг 1. Определение функции Воланда как судьи, а не воплощения зла
Традиционно дьявол воспринимается как источник абсолютного зла. Однако у Булгакова Воланд выступает скорее как судья человеческих пороков . Он не сеет зло сам по себе, а лишь обнажает то, что уже скрыто в людях: жадность, лицемерие, трусость и карьеризм.
- Воланд приходит в Москву, чтобы проверить людей на прочность их моральных принципов.
- Его действия направлены против тех, кто живёт во лжи и предательстве (например, члены MASSOLIT).
- Он наказывает не за грехи верующих или сомневающихся, а за подлость и низость.
Шаг 2. Роль свиты Воланда в раскрытии характеров москвичей
Свита Воланда (Коровьев-Фагот, Азазелло, Бегемот, Гелла) выполняет функцию катализатора событий. Каждый из них воздействует на определённый порок:
| Персонаж | Функция в сюжете | Какой порок раскрывает |
|---|---|---|
| Коровьев | Инициатор большинства проказ, провокатор | Жадность, тщеславие, глупость |
| Азазелло | Палач, исполнитель приговоров | Насилие, страх перед возмездием |
| Бегемот | Комический элемент, разрушитель порядка | Ханжество, бюрократизм |
| Гелла | Обольстительница | Похоть, легкомыслие |
Через их действия мы видим истинное лицо советского общества 1930-х годов, где материальные блага ценятся выше духовных.
Шаг 3. Философский смысл: баланс добра и зла
Важно понимать, что Воланд не является антагонистом Бога. В романе звучит фраза: «Я — часть той силы, которая вечно хочет зла и вечно совершает благо». Это указывает на то, что зло необходимо для поддержания мирового равновесия. Без суда Воланда люди могли бы безнаказанно предавать друг друга. Таким образом, он выступает как необходимое зло , которое очищает общество от нравственной грязи.
а) Воланд и его свита выступают не как воплощение абсолютного зла, а как судьи человеческих пороков.
б) Они обнажают и наказывают за жадность, лицемерие, трусость и карьеризм, присущие людям.
в) Их роль — восстановить справедливость и показать, что зло может служить благу, очищая общество от нравственной деградации.
Задание содержит фактическую ошибку в привязке к теме 'Грибоедов', однако вопрос явно относится к роману М. А. Булгакова 'Мастер и Маргарита'. Решение построено вокруг анализа образа Воланда как судьи, а не источника зла, с опорой на цитату из романа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.6?
Краткий ответ: а) Воланд и его свита выступают не как воплощение абсолютного зла, а как судьи человеческих пороков. б) Они обнажают и наказывают за жадность, лицемерие, трусость и карьеризм, присущие людям. в) Их роль — восстановить справедливость и показать, что зло может служить благу, очищая общество от нравственной деградации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Творчество А. С. Грибоедова.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.