ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p24.3
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Ольга Кузнецова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какие темы и мотивы объединяют стихотворения Пушкина и Державина «Памятник»?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о том, какие темы и мотивы объединяют стихотворения Г. Р. Державина «Памятник» и А. С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...», необходимо провести сравнительный анализ двух произведений. Оба поэта обращаются к жанру торжественной оды и используют образ памятника как метафору бессмертия творца.
Шаг 1. Общая тема: роль поэта и значение его труда
Центральная тема обоих произведений — поэтическое служение . И Державин, и Пушкин утверждают, что истинное величие человека определяется не знатностью или богатством, а духовным вкладом в культуру и общество.
- У Державина поэт гордится тем, что он «первый дерзнул» говорить правду царю и народу, используя язык, понятный простым людям («простой язык»). Его цель — быть полезным отечеству через слово.
- У Пушкина эта тема развивается дальше: поэт чувствует себя голосом эпохи, который пробуждает «добрые чувства». Он подчеркивает связь с народом («И долго буду тем любезен я народу...»), но добавляет мотив свободы и милосердия.
Шаг 2. Мотив бессмертия и «памятника нерукотворного»
Оба стихотворения построены вокруг мотива бессмертия искусства , которое сильнее смерти и времени. Образ памятника здесь не физический монумент из камня, а духовный след, оставленный в памяти потомков.
- Державин использует библейский и античный мотив: его слава распространится, пока солнце освещает мир. Памятник ему воздвигнут не руками людей, а самим фактом существования его поэзии.
- Пушкин прямо перекликается с Державиным (и Горацием), называя свой памятник «нерукотворным». Это означает, что его творчество будет жить, пока живут люди, способные чувствовать красоту и свободу. Мотив преодоления смерти через искусство является ключевым для обоих авторов.
Шаг 3. Сравнение гражданских мотивов и отношения к власти
Хотя тема одна, акценты в мотиве гражданственности различаются, что также важно отметить при поиске общего.
- У Державина мотив близок к придворному: он хвалит себя за то, что был честен перед властью, но не ставил себя выше нее. Его пафос — верноподданнический, но искренний.
- У Пушкина мотив приобретает более универсальный и гуманистический характер. Поэт призывает не оскорблять его память, потому что он пел «свободу» и «милость к падшим». Здесь гражданственность понимается как защита человеческого достоинства, а не только служба государству.
Вывод: Объединяющими элементами являются тема назначения поэта, мотив бессмертия творчества («памятник») и идея связи художника с народом/обществом.
Темы:
- Назначение поэта и значение его труда.
- Бессмертие искусства и личности через творчество.
- Связь поэта с народом и отечеством.
Мотивы:
- «Нерукотворный памятник» как символ вечной славы.
- Гражданское служение словом (правда, свобода, милосердие).
- Преодоление смерти силой поэзии.
В решении сделан упор на классическое сопоставление этих двух текстов в школьной программе. Важно показать, что Пушкин сознательно полемизирует с Державиным, сохраняя структуру и общие темы, но меняя идеологическую наполненность (от подданства к свободе). Ответ структурирован по шагам для удобства восприятия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p24.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p24.3?
Краткий ответ: Темы: - Назначение поэта и значение его труда. - Бессмертие искусства и личности через творчество. - Связь поэта с народом и отечеством. Мотивы: - «Нерукотворный памятник» как символ вечной славы. - Гражданское служение словом (правда, свобода, милосердие). - Преодоление смерти силой поэзии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.