ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер 28.30: А. П. Чехов
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какие приёмы используются автором для создания образа Лисы? Для чего они служат?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рассказе А. П. Чехова «Каштанка» образ Лисы создаётся не через прямое описание внешности или характера (как это часто бывает в баснях), а через поведенческие детали , диалоги и контраст с другими персонажами. Автор использует приём антропоморфизма, наделяя животных человеческими чертами, но делает это тонко, сохраняя природную логику.
Шаг 1. Приём диалога и речевой характеристики
Чехов раскрывает характер Лисы через её речь. В отличие от молчаливой Каштанки или грубого Томика, Лиса говорит много, уверенно и с хитрецой. Она выступает в роли «наставника» и «актрисы». Её реплики полны кокетства и расчёта: она знает, как нужно себя вести перед публикой, чтобы получить лакомство. Этот приём показывает Лису как существо социальное, понимающее законы циркового быта лучше других животных.
Шаг 2. Приём контраста и сравнения
Образ Лисы строится на противопоставлении другим героям:
- Лиса против Томика: Томик — добродушный, простодушный пёс, который верит в дружбу и боится хозяина. Лиса же — циничная, эгоистичная и прагматичная. Она не испытывает к Каштанке искренней привязанности, а лишь использует её для игры.
- Лиса против Каштанки: Каштанка растеряна и одинока, она ищет тепла. Лиса демонстрирует холодность и профессиональную отстранённость. Этот контраст подчёркивает одиночество главной героини и жестокость мира, в котором ей приходится выживать.
Шаг 3. Детализация действий и мимики
Автор использует мелкие бытовые детали поведения. Например, то, как Лиса поправляет костюм, как она смотрит на зрителей, как она реагирует на команды Фёклы. Эти действия служат для создания образа «профессиональной артистки», которая потеряла связь со своей звериной натурой ради комфорта и еды. Лиса привыкла к клетке и цирку, она стала частью системы, что вызывает у читателя смешанные чувства: восхищение её адаптивностью и брезгливость к её опустошённости.
Шаг 4. Для чего служат эти приёмы?
Эти художественные средства служат нескольким целям:
- Раскрытие темы одиночества: Показывая Лису как существо, которое научилось жить среди людей, но потеряло свою истинную сущность, Чехов усиливает трагизм положения Каштанки, которая ещё не адаптировалась и страдает от разлуки с домом.
- Сатирический элемент: Через образ Лисы автор высмеивает определённый тип людей — карьеристов, которые легко меняют убеждения ради выгоды, становятся «удобными» для системы и теряют индивидуальность.
- Динамика сюжета: Поведение Лисы помогает продвигать действие, показывая Каштанке правила нового мира, хотя и искажённо.
Приёмы
а) Речевая характеристика (диалог): Лиса говорит уверенно, кокетливо, используя цирковой жаргон.
б) Контраст: противопоставление простодушному Томику и растерянной Каштанке.
в) Детализация действий: профессиональные движения, поправление костюма, взгляд на публику. Для чего служат: 1) Показать потерю звериной натуры ради сытости и комфорта. 2) Усилить тему одиночества Каштанки (Лиса не может стать ей настоящей подругой). 3) Создать сатирический портрет «приспособленца», готового служить любой системе.
Ответ построен на анализе текста рассказа 'Каштанка'. Важно подчеркнуть, что Лиса — не просто животное, а социальный типаж.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28.30 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28.30?
Краткий ответ: Приёмы: 1) Речевая характеристика (диалог): Лиса говорит уверенно, кокетливо, используя цирковой жаргон. 2) Контраст: противопоставление простодушному Томику и растерянной Каштанке. 3) Детализация действий: профессиональные движения, поправление костюма, взгляд на публику. Для чего служат: 1) Показать потерю звериной натуры ради сытости и комфорта. 2) Усилить тему одиночества Каштанки (Лиса не может стать ей настоящей подругой). 3) Создать сатирический портрет «приспособленца», готового служить любой системе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. А. П. Чехов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.