ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p124.9
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Светлана Крылова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какими смыслами в «Кому на Руси...» по мере развития сюжета наполняется образ дороги?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» образ дороги является центральным художественным средством, которое трансформируется по мере развития сюжета. На начальном этапе дорога выступает как физическое пространство и сюжетный двигатель: она объединяет семерых мужиков в странников, задаёт ритм повествования и позволяет автору показать разнообразие русской жизни через встречи с разными сословиями.
Шаг 1. Дорога как социальный путь и поиск истины
По мере того как герои переходят от деревни к деревне, от помещика к крестьянину, дорога наполняется философским смыслом. Это не просто перемещение в пространстве, а духовное странствие. Мужики ищут ответ на вопрос о счастье, но сама дорога показывает им, что «правда» размыта. Каждый встреченный человек (поп, помещик, крестьянин) представляет свою версию правды, и дорога становится метафорой невозможности найти единого победителя или счастливого человека в условиях крепостнической и пореформенной России. Путь героев — это путь разочарования в простых ответах.
Шаг 2. Дорога как символ народной судьбы и истории
Во второй части поэмы, особенно в главе «Последыш», образ дороги расширяется до исторического масштаба. Она превращается в «дорогу жизни» всего русского народа. Бесконечность пути символизирует тяжесть крестьянской доли, терпение и стойкость народа. Здесь дорога теряет конкретные географические очертания и становится абстрактным понятием бытия. Через описание дорог, трактов и проселков Некрасов показывает связь поколений: то, что было пройдено предками, определяет путь потомков. Дорога становится символом вечного движения, но также и застоя, если народ не обретает воли.
Шаг 3. Дорога как путь к пробуждению самосознания
Финальный этап развития образа связан с появлением Гриши Добросклонова. Для него дорога приобретает новый смысл — это путь служения народу и поиска справедливости. Если для семерых мужиков дорога была тупиком или кругом блужданий, то для Гриши она становится прямой линией к цели. Его песня о Руси звучит как гимн будущему, где дорога открыта для новых свершений. Таким образом, к концу поэмы образ дороги трансформируется из символа бесплодных поисков в символ надежды и начала нового исторического этапа, когда русский человек осознает себя хозяином своей судьбы.
а) В начале поэмы дорога — это сюжетный мотив странствия, позволяющий показать разные социальные слои.
б) По мере развития сюжета дорога становится метафорой поиска правды и счастья, который приводит к разочарованию.
в) В финале образ дороги эволюционирует в символ исторической судьбы народа и пути к духовному пробуждению через фигуру Гриши.
Ответ построен на анализе динамики образа дороги в трех ключевых аспектах: сюжетно-композиционном, социально-философском и историко-символическом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p124.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p124.9?
Краткий ответ: а) В начале поэмы дорога — это сюжетный мотив странствия, позволяющий показать разные социальные слои. б) По мере развития сюжета дорога становится метафорой поиска правды и счастья, который приводит к разочарованию. в) В финале образ дороги эволюционирует в символ исторической судьбы народа и пути к духовному пробуждению через фигуру Гриши.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.