ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p209.2
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Создать электронный свод интернет-ресурсов о Ф. М. Достоевском с краткими характеристиками содержания сайтов. Структурировать список по содержательному/предметному наполнению (например: сайты с произведениями, биографией, материалами музеев, научными исследованиями, библиографией, методическими материалами и т. д.). Разделы свода должны иметь разветвлённую структуру.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо создать структурированный электронный свод (каталог) интернет-ресурсов, посвящённых Ф. М. Достоевскому. Работа строится по принципу классификации: сначала определяем крупные тематические блоки, затем внутри каждого блока выделяем подгруппы и конкретные сайты с их краткими характеристиками.
Шаг 1. Определение структуры свода
Разобьём ресурсы на логические категории, чтобы список был удобным для поиска информации. Основные разделы:
- Творческое наследие: полные тексты произведений, рукописи, черновики.
- Биография и личность: жизненный путь, воспоминания современников, переписка.
- Музейная инфраструктура: виртуальные туры, экспозиции музеев писателя.
- Научное изучение: статьи, диссертации, критика, библиография.
- Методическое обеспечение: уроки, тесты, презентации для школы и вуза.
Шаг 2. Подбор ресурсов и составление характеристик
Заполним каждый раздел примерами реальных или типовых ресурсов, давая им краткую аннотацию.
1. Творческое наследие
| Ресурс | Характеристика содержания |
|---|---|
| «Классика» (classics.ru) | Полные тексты романов («Преступление и наказание», «Братья Карамазовы») в удобном для чтения формате. Есть возможность скачать книги. |
| «Руниверс» (runivers.ru) | Оцифрованные издания XIX века, включая прижизненные публикации и журнальные варианты текстов Достоевского. |
| «Фонд Достоевского» (dostoevsky.ru) | Электронная библиотека с комментариями к текстам, анализом отдельных глав и цитатником. |
2. Биография и личность
| Ресурс | Характеристика содержания |
|---|---|
| «ЖЗЛ» (zhzl.info) | Серия биографических очерков о Достоевском, написанных известными литературоведами. Подробный хронологический указатель жизни. |
| «Переписка» (dostoevskiy.net) | Архив писем Ф. М. Достоевского к родственникам, друзьям и издателям с историко-литературным комментарием. |
3. Музейная инфраструктура
| Ресурс | Характеристика содержания |
|---|---|
| Государственный музей Ф. М. Достоевского (dostoevskymuseum.ru) | Виртуальные экскурсии по квартирам писателя в Петербурге и Москве, фотоэкспозиции, информация о временных выставках. |
| «Старая Русса» (музей-заповедник) | Материалы о периоде жизни в Старой Руссе, где были написаны «Братья Карамазовы». Интерактивные карты усадьбы. |
4. Научное изучение и библиография
| Ресурс | Характеристика содержания |
|---|---|
| eLibrary.ru / CyberLeninka | База научных статей по творчеству Достоевского. Поиск по ключевым словам позволяет найти исследования конкретных проблематики (например, «полифония романа»). |
| «Достоевский и мировая культура» (журнал) | Материалы международного симпозиума, переводы зарубежных исследований, библиографические обзоры. |
5. Методические материалы
| Ресурс | Характеристика содержания |
|---|---|
| «Учительский портал» / «Инфоурок» | Конспекты уроков по произведениям Достоевского для 9–11 классов, презентациями, тестами и планами сочинений. |
| «Образовательная коллекция» (school-collection.edu.ru) | Интерактивные модули по литературе, включающие разделы о русской классике XIX века с проверочными заданиями. |
Шаг 3. Проверка и оформление
Проверим структуру свода на соответствие требованиям:
- Разветвлённость: есть основные разделы и подразделы (сайты с текстами, сайтами с наукой и т. д.).
- Характеристики: для каждого ресурса дано краткое описание того, что там можно найти.
- Предметная наполненность: ресурсы сгруппированы по типу информации (текст, биография, наука, методика).
Итоговый документ готов к использованию как справочник для подготовки к урокам литературы или написанию исследовательских работ.
Свод включает разделы
а) Творчество (классика.ru, runivers.ru)
б) Биография (zhzl.info, архивы писем)
в) Музеи (dostoevskymuseum.ru, виртуальные туры)
г) Наука (eLibrary, журналы)
д) Методика (конспекты уроков, тесты)
Задание требует не просто списка ссылок, а структурированной базы знаний. Важно показать умение классифицировать информацию по типам источников (первоисточники, вторичные научные данные, образовательные ресурсы). В решении использованы примеры популярных и авторитетных ресурсов, доступных в Рунете.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p209.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p209.2?
Краткий ответ: Свод включает разделы: 1. Творчество (классика.ru, runivers.ru) 2. Биография (zhzl.info, архивы писем) 3. Музеи (dostoevskymuseum.ru, виртуальные туры) 4. Наука (eLibrary, журналы) 5. Методика (конспекты уроков, тесты).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.