ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p33.5
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Написать сочинение на тему «Сатира А. К. Толстого». Тема касается прежде всего корпуса сатирических произведений А. К. Толстого — не только лирических стихотворений, но и крупных сочинений: «Сон Попова», «Поток-Богатырь», «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева» и др.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План сочинения на тему «Сатира А. К. Толстого»
Шаг 1. Введение: место сатиры в творчестве поэта
Алексей Константинович Толстой известен не только как автор лирических стихотворений и баллад, но и как мастер острой политической и социальной сатиры. Его сатирические произведения занимают особое место в русской литературе второй половины XIX века. Они отличаются виртуозным владением словом, исторической эрудицией и глубоким пониманием человеческой природы.
Важно подчеркнуть, что сатира для А. К. Толстого была способом борьбы с косностью, лицемерием и бюрократизмом. Он использовал разные жанры: от коротких эпиграмм до крупных поэтических произведений и прозаических памфлетов.
Шаг 2. Анализ ключевых произведений: «Сон Попова»
Поэма «Сон Попова» (написана в 1870-х годах) является одним из самых известных сатирических произведений автора. Сюжет строится вокруг сна чиновника Попова, который видит себя в роли императора.
- Образ Попова: типичный карьерист, раболепствующий перед вышестоящими и тиранящий подчиненных. Во сне он проявляет те же качества, что и наяву, но в гипертрофированном виде.
- Критика самодержавия: через гротескные ситуации во сне поэт показывает абсурдность придворной жизни, интриги и пустоту власти.
- Язык: использование канцеляризмов, штампов и архаизмов создает комический эффект и подчеркивает мертвенность бюрократического языка.
Шаг 3. Анализ ключевых произведений: «История государства Российского...»
Прозаическое произведение «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева» — это пародия на официальную историографию и учебники истории того времени.
Толстой высмеивает:
- Мифологизацию прошлого и создание ложных героических преданий.
- Патриотическую фальшь и лубочность официальной идеологии.
- Невежество и поверхностное отношение к историческим фактам.
Автор использует прием стилизации под старинные летописи, но наполняет их абсурдными деталями, обнажая несостоятельность мифов о величии государства, построенного на насилии и обмане.
Шаг 4. Анализ ключевых произведений: «Поток-Богатырь»
Драма «Поток-Богатырь» также содержит элементы сатиры, хотя она более трагична и философична. Здесь критике подвергается не столько конкретная политическая система, сколько человеческие пороки: жадность, тщеславие, вероломство.
Образ Потка символизирует слепую, разрушительную силу, которая может быть направлена как на созидание, так и на уничтожение. Сатира здесь проявляется в изображении окружения героя — людей, готовых служить злу ради личной выгоды.
Шаг 5. Особенности сатирического метода А. К. Толстого
Сатира Алексея Константиновича отличается несколькими характерными чертами:
- Историзм: многие произведения написаны в историческом антураже, что позволяло автору говорить о современных проблемах иносказательно, избегая цензуры.
- Гротеск и гипербола: преувеличение недостатков персонажей до абсурда усиливает комический и обличительный эффект.
- Виртуозность формы: блестящее владение стихом, ритмом и лексикой делает сатиру художественно полноценной, а не просто публицистической.
- Психологизм: за внешним смешным обликом героев часто скрывается глубокая трагедия или низость натуры.
Шаг 6. Заключение: значение сатиры А. К. Толстого
Сатира А. К. Толстого остается актуальной и сегодня, так как она бьет по вечным человеческим порокам и социальным являм, которые повторяются из эпохи в эпоху.
Его произведения учат нас видеть за фасадом благопристойности реальные мотивы поступков, критически относиться к официальной риторике и ценить честность и свободу мысли. Творчество Толстого-сатирика — это пример высокой литературной культуры, где смех служит инструментом истины.
Введение: роль сатиры в творчестве А. К. Толстого. Основная часть
а) Анализ поэмы «Сон Попова»: образ чиновника, критика бюрократии и самодержавия.
б) Анализ прозы «История государства Российского...»: пародия на официальную историю и патриотические мифы.
в) Анализ драмы «Поток-Богатырь»: сатира на человеческие пороки и служение злу. Особенности метода: историзм, гротеск, виртуозность формы, психологизм. Заключение: актуальность сатиры, борьба с лицемерием и невежеством.
Сочинение построено по классической схеме: введение, основная часть с разбором конкретных произведений, анализ общих черт стиля и заключение. Уделено внимание трем главным работам, указанным в условии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p33.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p33.5?
Краткий ответ: Введение: роль сатиры в творчестве А. К. Толстого. Основная часть: 1. Анализ поэмы «Сон Попова»: образ чиновника, критика бюрократии и самодержавия. 2. Анализ прозы «История государства Российского...»: пародия на официальную историю и патриотические мифы. 3. Анализ драмы «Поток-Богатырь»: сатира на человеческие пороки и служение злу. Особенности метода: историзм, гротеск, виртуозность формы, психологизм. Заключение: актуальность сатиры, борьба с лицемерием и невежеством.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.